Luxembourgeois, Culture et Citoyenneté - A2.3 du CECRL (LA-LB-596 2024/2025)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Niveau A2.2 acquis

les compétences écrites et orales requises pour le Sproochentest

• Héierverstoen
  • Froen zu menger Persoun verstoen. (Gebuertsland/Stad, NationaIitéit, Alter, FamiIljesituatioun, Sproochen)
  • Froen zu Berufl, Aarbecht, Fräizäit an Hobbye verstoen.
  • Froen zu menger Wunneng, mengem Quartier oder menger Uertschaft verstoen.
  • Froen zu Famill, Mobilitéit, Medien, Gesondheet an Ernärung verstoen.
  • Wiederprevisioune a Froen zum Wieder zu Lëtzebuerg verstoen.
  • relevant lnformatiounen aus Noriichten, Aktualitéit, Faits-diversen an engem Gespréich verstoen
  • eng Persounebeschreiwung mat de geleefegen Adjektiver verstoen.
• Liesverstoen
  • e Bild oder eng Foto verstoen an interpretéieren. (Plaz, Situatioun, Aktivitéit, Persounen)
  • e Flyer,eng Reklamm, eng Annonce, en Evenement, eng lnvitatioun, e Post op Lëtzebuergesch verstoen,
  • geschriwwe Froen, Äntwerten a Virschléi/Suggestioune verstoen an ënnerscheeden. (Multiple-choice)
  • W-Froen (lnformatioun) a Froen déi mat engem Verb gestallt ginn (Affirmatioun/Negatioun) ënnerscheeden.
• Mëndlenchen Ausdrock
  • mech virstellen, iwwert mäin Alter, meng Familljesituatioun, Nationalitéit, Sproochen a.s.w. schwätzen.
  • iwwert mäi Berufl, meng Aarbecht, Fräizäit, Vakanz an Hobbye schwätzen.
  • Meng Wunneng, mäi Quartier oder meng Uertschaft beschreiwen an d'Vir- an d'Nodeeler nennen.
  • iwwert verschidden Theemen diskutéieren. (Akafen, Mobilitéit, Medien, Gesondheet, Ernärung, Sport, a.s.w)
  • mäin Alldag vu moies bis owes beschreiwen.
  • iwwert vergaangen Evenementer, Fester, Vakanzen, de Weekend schwätzen. (lmparfait a Passé Composé)
  • mech iwwert eppes informéieren an iwwert d'Vir- an d'NodeeIer diskutéieren (meng Meenung ausdrécken)
  • meng Virléiften op eng ganz einfach Manéier ausdrécken (gär, net gär, léiwer, am léifsten. )
  • eng Plaz, eng Situatioun, eng Aktivitéit op engem Bild/enger Foto mat einfache Sätz beschreiwen.
  • soe wat ech op engem Bild/ enger Foto gesinn a mat geleefegen Adjektiver beschreiwen (Gréisst,Faarwen,a.s.w)
  • d'Wieder, d'Joreszäite beschreiwen.
  • Persoune mat einfache Sätz a geleefegen Adjektiver beschreiwen. (Kierperbau, Kleeder, Faarwen, Accessoiren)
  • soe wéi eng Persoun ausgesäit (frou,traureg,rosen, geneM, a.s.w.) a wat fir e Charakter d'Persoun huet.
  • Symptomer vu Krankheete beschreiwen an iwwert d'Gesondheet an d'Behandlung vu Krankheeten diskutéieren.
  • Saachen a Situatioune vergläichen,soe wat ech gutt an net gutt fannen an iwwer d' Vir- an Nodeeler schwätzen.
  • Hëllef ubidden an eng aner Persoun ëm Hëllef froen.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Kann eenzel Sätz an oft benotzten Ausdréck verstoen, déi mat direkte Prioritéitsberäicher ze dinn hunn (zum Beispill einfach Informatiounen iwwer d'Persoun
2. oder d'Famill, Akafen, not Ëmfeld, Aarbecht). Ka sech an einfachen a gewinnte Situatioune verstännegen, bei deenen nëmmen en einfachen an direkten
3. Austausch vun Informatiounen iwwer bekannten a gewinnte Sujeten néideg ass. Ka mat einfache Mëttele seng Formatioun, säin direkt Ëmfeld a Saachen
4. am Zesummenhang mat sengen direkte Besoine beschreiwen.