LE MANAGEMENT DU TELETRAVAIL

Wéi laang dauert d'Formatioun?

9,00 Stonn(en)

9 heures réparties en 3 fois 3 heures

A wéi enger/n Sprooch(en) gëtt d'Formatioun gehalen?

Wéini ass déi nächst Sessioun?

Wien organiséiert dës Formatioun?

Partenaire privilégié des acteurs du secteur de la construction, l'IFSB propose une offre de formations couvrant 4 domaines de compétence que sont: la Construction, la Sécurité et Santé au Travail, l'Environnement et la Construction Durable et le Management et la Responsabilité Sociétale.

Méi gesinn

Den Inhalt vun dëser Säit ass net op Lëtzebuergesch verfügbar

U wie riicht sech d'Formatioun?

Tout manager d’équipes qui travaillent (ou vont bientôt travailler...) à distance, y compris la direction ou le management de l’entité professionnelle.

Wéi eng Ziler gi verfollegt bzw. wéi eng Kompetenzen ugestrieft?

Mettre en place le système avec les télétravailleurs
Aider et recadrer (sans démotiver) le télétravailleur
Clarifier le rôle de chacun

Wéi gesäit den Inhalt vun der Formatioun aus?

THEMES ABORDES
• Assessment des aptitudes (forces et capacités) des collaborateurs, des managers et de l’entité, accompagné d’un modèle évolutif des compétences.
• Travail et performance à distance des différentes générations (Babyboomers, X, Y, Z)
• Mise en évidence de la performance versus le temps et le développement de l’autocontrôle.
• Compréhension des avantages (et leur renforcement) et des difficultés éventuelles (et leur limitation) du système.
• Management de la confiance et de la responsabilisation.
• Fixation d’une communication efficace à distance et son application.
• Organisation du télétravail (équilibre vie professionnelle / vie privée, respect de la confidence, fixation d’objectifs avec critères spécifiques d’appréciation, etc.).
• Motivation à distance et le field management.
• Utilisation des technologies actuelles à disposition (visioconférence, téléphonie efficace, skype, etc.).

Wéi eng pedagogesch Methode gi benotzt?

La formation se déroule en 3 séances (acquisition et analyse des difficultés rencontrées dans la mise en route). Elle est structurée autour d’exercices proches du vécu des participants.
Les connaissances acquises s’inscrivent dans un plan d’action suivi