Devenir tuteur maître d'apprentissage

Wéi laang dauert d'Formatioun?

14,00 Stonn(en)

A wéi enger/n Sprooch(en) gëtt d'Formatioun gehalen?

Wéini ass déi nächst Sessioun?

Wien organiséiert dës Formatioun?

Nous accompagnons les entreprises et leurs collaborateurs dans le développement de leurs compétences grâce à des formations concrètes, utiles et proches du terrain. Nos parcours couvrent un large éventail de domaines techniques et transversaux : mécatronique, mécanique, électrotechnique, production et management, transformation du métal (chaudronnerie, soudure, tuyauterie), génie mécanique et productique, usinage et fabrication additive, ressources humaines, qualité sécurité environnement, mais aussi d’autres champs professionnels selon les besoins des organisations que nous accompagnons.

Méi gesinn

Den Inhalt vun dëser Säit ass net op Lëtzebuergesch verfügbar

U wie riicht sech d'Formatioun?

Personne désignée par l’entreprise, sur la base du volontariat, parmi ses salariés qualifiés, pour être le tuteur d’un nouvel arrivant (nouveau salarié, intérimaire, stagiaire, salarié en mobilité interne…)

Wéi eng Virkenntnesser muss een hunn?

Aucun

Wéi eng Ziler gi verfollegt bzw. wéi eng Kompetenzen ugestrieft?

Réussir l’intégration d’un nouvel arrivant
Créer une relation pédagogique avec la personne concernée et développer une attitude de formation
Organiser les situations de travail, transmettre leurs savoir-faire et évaluer la progression de la personne en termes de compétences professionnelles
Définir les missions du tuteur
Identifier et rédiger les compétences professionnelles de la personne à intégrer
Définir les étapes d’intégration et de formation au poste de travail et les situations d’évaluation correspondantes
Maîtriser les éléments indispensables à une relation de communication lui permettant d’accomplir sa mission de tuteur

Wéi gesäit den Inhalt vun der Formatioun aus?

Introduction au tutorat

Missions du tuteur : accueillir, intégrer, accompagner, former et évaluer

Notion de compétence

Définition et méthodologie de rédaction d’une compétence
Application à des cas concrets des différentes entreprises représentées
Analyse des retours d’expérience et/ou des différentes étapes de formation au poste de travail rédigées par les apprenants, lors de l’inter session d’un mois environ

Tuteur formateur

Pédagogie par objectifs
Apprentissage et la mémorisation
Méthodes pédagogiques
Modes d’évaluation

Tuteur faciliteur et régulateur

Besoins au travail et la motivation à se former
Bases de la communication
Attitudes en communication et leurs effets induits
Cadre de référence
Qualité de la communication : l’écoute, la reformulation, le feed-back …

Wéi eng pedagogesch Methode gi benotzt?

Création d’un livret tuteur par participant : véritable outil de travail destiné à aider le tuteur à mener sa mission et à formaliser la progression de la personne
Possibilité d’exploiter les livrets d’accueil des entreprises des participants
É

Wéi gesäit d'Evaluatioun aus?

Evaluation en cours de formation

Wat kritt Dir um Enn vun der Formatioun?

Attestation de fin de formation
Certificat de Compétences Professionnelles Interbranches « Tutorat en entreprise » si passage CCPI

Wéi eng zousätzlech Informatioune si gutt ze wëssen?

A réception du bulletin d’inscription et du devis signé, transmission à l’entreprise de la convention et des documents d’entrée en formation (convocation, règlement intérieur, …)

Sur demande et transmis dans le devis

Pour un accompagnement personnalisé lié à un handicap, merci de nous contacter pour une mise en relation avec notre référent handicap