Responsable Learning & Development

U wie riicht sech d'Formatioun?

Responsable Ressources Humaines, responsable formation ou toute personne amenée à recueillir les besoins en formation.

Dauer

36,00 Stonn(en)

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Den Inhalt vun dëser Säit ass net op Lëtzebuergesch verfügbar

Ziler

Le responsable de formation est devenu un acteur clé de l’entreprise. Il développe les compétences des collaborateurs, maintient leur mobilité professionnelle, diversifie et maîtrise tous les outils de la formation. Il s’assure également de la cohérence des formations avec la stratégie de l’entreprise.
Dans ce contexte, le parcours « Learning & Development Manager » vous permettra de développer, de manière pratique, toutes les compétences nécessaires, de l’analyse des besoins en formation jusqu’à l’évaluation des résultats concrets sur le terrain.

Au terme de ce parcours, le participant sera capable de :

comprendre l’enjeu du poste de responsable de formation
mettre en place un process formation, de l’analyse des besoins en formation à l’évaluation des résultats
choisir les outils de formation adaptés à son public et son environnement professionnel

Inhalt

Module 1: Positionnez-vous dans votre rôle (0.5 jour)

Objectifs

Connaître son rôle et ses missions de responsable de formation
Être capable de se positionner dans la stratégie globale de formation de l’entreprise

Programme

Les compétences clés
- Se positionner dans le service des Ressources humaines
- Développer les compétences des collaborateurs
- Intégrer et former les nouveaux collaborateurs
- Manager une équipe
La place de la formation dans l’entreprise*
- Connaître les choix stratégiques de l’entreprise
- Développer l’offre de formation en fonction du budget alloué
- Construire un référentiel de compétences adapté à l’entreprise
Maîtriser les dispositifs de formation*
- Les lois de la formation professionnelle continue
- Les obligations légales de formation
- Le cofinancement et le plan de formation
- Les acteurs de la formation professionnelle continue

Module 2: Recueillez et analysez les besoins en formation – Construisez votre plan de formation (1 jour)

Objectifs

Détecter les besoins individuels ou de groupe en formation
Élaborer des outils d’aide au recensement des besoins en formation
Analyser les informations fournies par le demandeur

Programme

Définir sa stratégie formation
- La stratégie formation de l’entreprise
- Le plan de développement des compétences
Recenser et analyser les besoins
- La définition du besoin
- Les différents types de besoins
- Les méthodes d'enquête et les questions à se poser
- La formulation des objectifs
- Quoi faire? Qui fait?
Construire son plan de formation
- Choix de l’outil pour consolider les données
- Organisation des formations en lien avec la stratégie de l’entreprise
- Définition des priorités de formation
- Chiffrage du plan

Module 3: Intégrez tous les modes d’apprentissage dans votre plan de formation (1 jour)

Objectifs

Connaître les différents modes d’apprentissage
Choisir l’outil de formation adapté au public et aux objectifs de formation
Se familiariser avec les différents types de pédagogie et d’animation en formation

Programme

Les différents modes d’apprentissage
- Classe virtuelle
- E-learning
- Blended learning
- Capsules vidéo
- Serious game…
Le choix des modes d’apprentissage en lien avec:
- Le public
- Les activités de l’entreprise
- Les thèmes des formations
- Le budget alloué
Communiquer clairement sur le choix des formations à distance
- Pourquoi choisir la formation à distance
- Communiquer les objectifs de formation à atteindre
- Définir des nouvelles règles d’apprentissage – les enjeux et postures liés à une formation à distance
Les différentes méthodes pédagogiques utilisées en formation
- Les différentes méthodes pédagogiques utilisées par les formateurs
- Choisir la pédagogie adaptée en fonction du public cible, des objectifs de formation, du thème de la formation
La dynamique de groupe et l’animation en formation
- Les différents types de public
- Les techniques d’animation
- L’importance de la dynamique de groupe

Module 4: Élaborez le cahier des charges d’un projet de formation (1jour)

Objectifs

Être capable de recueillir et synthétiser l’ensemble des informations nécessaires pour élaborer un cahier des charges d’un projet de formation

Programme

Étudier le contexte de la demande
- La finalité et les enjeux: les différents niveaux d’objectifs
- Le domaine couvert
- Les acteurs concernés
- Les ressources à gérer
Analyser l’existant
- Rappel sur les besoins individuels, de groupe et les besoins professionnels
- Cahier des charges individuel
Déterminer les choix d’organisation
- Envisager les différentes réponses formations possibles
- Déterminer les méthodes pédagogiques souhaitées et les indicateurs de réussite
- Déterminer les conditions de mise en œuvre
- Repérer les contraintes et prendre en compte les coûts
- Déterminer les délais et le calendrier de formation
- Estimer l’enveloppe budgétaire
- Valider l’implication des acteurs
La rédaction du document
- Rédiger le cahier des charges de façon claire et concise
- Rédiger un appel d’offre.

Module 5: Évaluez vos actions et vos projets de formation: mesurez l’efficacité et la valeur ajoutée (1 jour)

Objectifs

Comprendre les contraintes liées à l’évaluation d’une action de formation
Quantifier les écarts éventuels entre les objectifs visés et les résultats obtenus
Élaborer une liste d’indicateurs pertinents pour suivre ses formations
Exploiter les indicateurs et diffuser les résultats

Programme

Introduction*
- Le rôle de l’évaluation dans une action de formation*
- Les différents types et méthodes d’évaluation
Évaluer en fonction des besoins identifiés*
- L’évaluation et les objectifs stratégiques de l’entreprise
- L’évaluation et les objectifs personnels de chaque individu
Évaluer tout au long de l’action de formation
- Que doit-on évaluer au cours du projet de formation?
- L’évaluation pré-formation - Durant l’action de formation - L’évaluation post-formation
- L’analyse des résultats
- L’élaboration d’un plan d’action en fonction des résultats
- Les indicateurs en lien avec les évaluations
Le choix des indicateurs en formation
- Les indicateurs financiers
- Les indicateurs liés aux clients internes / participants
- Les indicateurs liés au processus formation
- Les indicateurs liés aux prestataires internes / externes
L’analyse et la communication des indicateurs clés
- Analyser ses indicateurs
- Choix des indicateurs à communiquer en fonction du public