Français - A1.2 du CECRL (LA-FR-973)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Comprendre des mots familiers, des expressions courantes ainsi que des énoncés très simple au sujet d'elles-mêmes, de leur famille et de l'environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement.

• Compréhension orale
  • Identifier les formules de politesse et de salutation.
  • Comprendre les chiffres, les prix et l'heure.
  • Comprendre des expressions et mots familiers.
  • Comprendre des questions, instructions ou indications courtes et élémentaires.
  • Manifester ma compréhension ou mon incompréhension.
  • Comprendre des consignes courtes et simples.
  • Comprendre l'appartenance ou la quantité.
  • Comprendre des informations ou des questions personnelles simples.
  • Comprendre la description d'un objet ou d'une personne.
• Compréhension écrite
  • Epeler
  • Comprendre des indications et des messages courts et simples
  • Comprendre des textes courts avec des mots familiers et courants.
  • Comprendre et suivre des instructions, des indications.
  • Comprendre des textes simples avec des informations et des descriptions courtes.
  • Comprendre des textes simples donnant des informations et des descriptions sur l'identité, la présentation, la description, sur les évènements dans le temps, sur la localisation, la météo...
• Production orale
  • Se présenter.
  • Parler de mon environnement quotidien (donner mes coordonnées, parler de ma famille, de mes loisirs.)
  • Lire un texte à voix haute.
  • Exprimer l'appartenance et la quantité.
  • Entrer en contact avec quelqu'un.
  • Utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé.
  • Réagir à des messages et instructions simples.
  • Poser et répondre à des questions personnelles.
  • Répondre par l'affirmative ou la négative.
  • Présenter quelqu'un (identité, nom, âge, nationalité, profession, lieu d'habitation.)
  • Décrire un objet, une personne.
  • Désigner quelque chose ou quelqu'un, dire le prix d'un objet.
  • Exprimer des besoins dans des situations quotidiennes.
  • Se situer dans le temps (situer des évènements dans le temps, dire la date, l'heure...).
  • Se situer dans l'espace (situer un lieu, localiser une ville...).
  • Demander un services, une information à quelqu'un (demander un prix, demander l'heure, un objet...).
• Production écrite
  • Remplir une fiche de renseignement personnels (une fiche d'identité, une fiche d'inscription, un formulaire simple...).
  • Ecrire un texte de présentation simple sur soi-même et sur les autres.
  • Ecrire des messages très simples à des amis (lettre ou email)
  • Ecrire des phrases simples au présent.
  • Décrire le lieu ou j'habite (pièces de la maison, objets du quotidien...).

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Ka vertraut, alldeeglech Ausdréck a ganz einfach Aussoen, mat deene konkret Besoine sollen erfëllt ginn, verstoen a benotzen. Ka sech oder anerer virstellen
2. an anere Leit Froen zu hirer Persoun stellen – zum Beispill wou se wunnen, wéi eng Leit se kennen, wéi eng Saache se hunn asw. – a kann op dës Zort Froen
3. äntweren. Ka sech op eng einfach Manéier verstännegen, wann de Gespréichspartner lues an däitlech schwätzt a sech kooperativ weist.