Français - A1.2 du CECRL (LA-FR-973)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Comprendre des mots familiers, des expressions courantes ainsi que des énoncés très simple au sujet d'elles-mêmes, de leur famille et de l'environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement.

• Compréhension orale
  • Identifier les formules de politesse et de salutation.
  • Comprendre les chiffres, les prix et l'heure.
  • Comprendre des expressions et mots familiers.
  • Comprendre des questions, instructions ou indications courtes et élémentaires.
  • Manifester ma compréhension ou mon incompréhension.
  • Comprendre des consignes courtes et simples.
  • Comprendre l'appartenance ou la quantité.
  • Comprendre des informations ou des questions personnelles simples.
  • Comprendre la description d'un objet ou d'une personne.
• Compréhension écrite
  • Epeler
  • Comprendre des indications et des messages courts et simples
  • Comprendre des textes courts avec des mots familiers et courants.
  • Comprendre et suivre des instructions, des indications.
  • Comprendre des textes simples avec des informations et des descriptions courtes.
  • Comprendre des textes simples donnant des informations et des descriptions sur l'identité, la présentation, la description, sur les évènements dans le temps, sur la localisation, la météo...
• Production orale
  • Se présenter.
  • Parler de mon environnement quotidien (donner mes coordonnées, parler de ma famille, de mes loisirs.)
  • Lire un texte à voix haute.
  • Exprimer l'appartenance et la quantité.
  • Entrer en contact avec quelqu'un.
  • Utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé.
  • Réagir à des messages et instructions simples.
  • Poser et répondre à des questions personnelles.
  • Répondre par l'affirmative ou la négative.
  • Présenter quelqu'un (identité, nom, âge, nationalité, profession, lieu d'habitation.)
  • Décrire un objet, une personne.
  • Désigner quelque chose ou quelqu'un, dire le prix d'un objet.
  • Exprimer des besoins dans des situations quotidiennes.
  • Se situer dans le temps (situer des évènements dans le temps, dire la date, l'heure...).
  • Se situer dans l'espace (situer un lieu, localiser une ville...).
  • Demander un services, une information à quelqu'un (demander un prix, demander l'heure, un objet...).
• Production écrite
  • Remplir une fiche de renseignement personnels (une fiche d'identité, une fiche d'inscription, un formulaire simple...).
  • Ecrire un texte de présentation simple sur soi-même et sur les autres.
  • Ecrire des messages très simples à des amis (lettre ou email)
  • Ecrire des phrases simples au présent.
  • Décrire le lieu ou j'habite (pièces de la maison, objets du quotidien...).

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
2. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
3. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.