Français - A1.2 du CECRL (LA-FR-916)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Comprendre des mots familiers, des expressions courantes ainsi que des énoncés très simple au sujet d'elles-mêmes, de leur famille et de l'environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement.

• Compréhension orale
  • Peut identifier les formules de politesse et de salutation.
  • Peut comprendre les chiffres, les prix et l'heure.
  • Peut comprendre des expressions et mots familiers.
  • Peut comprendre des questions, instructions ou indications courtes et élémentaires.
  • Peut manifester sa compréhension ou son incompréhension.
  • Peut comprendre des consignes simples et courtes.
  • Peut comprendre l'appartenance et la quantité.
  • Peut comprendre des informations ou des questions personnelles simples.
  • Peut comprendre la description d'un objet ou d'une personne.
• Compréhension écrite
  • Peut épeler.
  • Peut comprendre des messages courts et simples.
  • Peut comprendre des textes courts avec des mots familiers et courants.
  • Peut comprendre et suivre des indications, des instructions.
  • Peut comprendre des textes simples avec des informations et des descriptions courtes.
  • Peut comprendre des textes simples donnant des informations et des descriptions sur l'identité, la présentation, la description, sur des évènements dans le temps, sur la localisation, la météo...
• Production orale
  • Peut se présenter
  • Peut parler de son environnement quotidien (donner ses coordonnées, parler de sa famille, de ses loisirs).
  • Peut lire un texte à voix haute.
  • Peut exprimer l'appartenance ou la quantité.
  • Peut entrer en contact avec quelqu'un.
  • Peut utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé.
  • Peut réagir à des messages et des instructions simples.
  • Peut poser et répondre à des questions personnelles.
  • Peut répondre par l'affirmative ou le négative.
  • Peut présenter quelqu'un (identité, nom, âge, nationalité, profession, lieu d'habitation).
  • Peut d'écrire un objet ou une personne.
  • Peut désigner quelque chose ou quelqu'un, dire le prix d'un objet.
  • Peut exprimer des besoins dans les situations quotidiennes.
  • Peut se situer dans l'espace (situer un lieu, localiser une ville...).
  • Peut demander un service, une information à quelqu'un (demander un prix, demander l'heure, un objet...).
• Production écrite
  • Peut remplir une fiche de renseignements personnels (une fiche d'identité, une fiche d'inscription, un formulaire simple).
  • Peut écrire un texte de présentation simple sur soi-même ou sur les autres.
  • Peut écrire des messages très simples à des amis (lettre ou email).
  • Peut écrire des phrases simples au présent.
  • Peut décrire les lieux où il habite (pièces de la maison, objets du quotidien).

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Ka vertraut, alldeeglech Ausdréck a ganz einfach Aussoen, mat deene konkret Besoine sollen erfëllt ginn, verstoen a benotzen. Ka sech oder anerer virstellen
2. an anere Leit Froen zu hirer Persoun stellen – zum Beispill wou se wunnen, wéi eng Leit se kennen, wéi eng Saache se hunn asw. – a kann op dës Zort Froen
3. äntweren. Ka sech op eng einfach Manéier verstännegen, wann de Gespréichspartner lues an däitlech schwätzt a sech kooperativ weist.