Devenir responsable de la formation professionnelle continue

Betribsiwwergräifend Formatioun

Wéi laang dauert d'Formatioun?

 2,00 Dag(Deeg)

Une formation sur deux journées de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.

A wéi enger/n Sprooch(en) gëtt d'Formatioun gehalen?

FR

Wéini ass déi nächst Sessioun?

Wien organiséiert dës Formatioun?

RH Lab. est un cabinet de solutions en ressources humaines, présent sur le territoire luxembourgeois, pour répondre aux besoins stratégiques et opérationnels des décideurs et DRH, dans la gestion quotidienne et ponctuelle de leur capital humain. Nous considérons le développement des RH comme une clé de compétitivité, garante de l’essor de toute entreprise.

Méi gesinn

U wie riicht sech d'Formatioun?

Salarié(e)s de la fonction RH et toutes personnes en charge de cette fonction dans l’entreprise ou désireuse d’y accéder.

Wéi eng Ziler gi verfollegt bzw. wéi eng Kompetenzen ugestrieft?

  • Planifier et gérer le plan de formations
  • Optimiser l’organisation des formations
  • Contribuer à la pleine efficacité de la formation
  • Établir et suivre les indicateurs clés de la politique formation

Wéi gesäit den Inhalt vun der Formatioun aus?

ÉTAPE 1: DÉFINIR LA POLITIQUE DE LA FORMATION
  • Les fondements de la formation et le rôle du Chargé ou du Responsable de la formation
  • Prendre en compte les obligations et engagements de l’entreprise
  • Comprendre les projets et enjeux de l’entreprise et leurs impacts sur la formation
ÉTAPE 2: MAÎTRISER LES DIFFÉRENTS DISPOSITIFS D'ACCÈS À LA FORMATION AU LUXEMBOURG
  • Le cofinancement de la formation professionnelle pour l’entreprise
  • Les facilités d’accès à la formation au Luxembourg pour les collaborateurs
ÉTAPE 3: L'ANALYSE ET LA COLLECTE DES BESOINS EN FORMATION
  • Les fondamentaux de l’audit social
  • Diagnostiquer ses processus RH et repérer ses axes d’amélioration prioritaires
  • Proposer et mener un plan d’actions basé sur les écarts
  • Identifier les nouveaux enjeux RH (digitalisation, évolutions sociétales…)
ÉTAPE 4: CONSTRUIRE LE PLAN DE FORMATION (NOUVELLEMENT APPELÉ PLAN DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES)
  • Le processus global de création du plan
  • Les formations obligatoires
  • Les différents modalités d’apprentissage
ÉTAPE 5: PRÉSENTER ET VALORISER LE PLAN DE FORMATION POUR VALIDATION AUPRÈS DE SA HIÉRARCHIE
  • Mettre en avant son plan de formation auprès des acteurs clés
ÉTAPE 6: METTRE EN OEUVRE L'ORGANISATION DES FORMATIONS VALIDÉES
  • Les rubriques essentielles d’un cahier des charges
  • Élaborer le cahier des charges d’une formation personnalisée
  • Les formations internes
  • L’appel à un formateur externe
  • La selection d’un organisme de formation
ÉTAPE 7: INTÉGRER LES NOUVELLES MANIÈRES D'APPRENDRE
  • Le processus global de création du plan
  • Les formations obligatoires
  • Les différentes modalités d’apprentissage
ÉTAPE 8: METTRE EN PLACE UNE DÉMARCHE QUALITÉ
  • Élaborer un tableau de bord
  • Suivre et ajuster le budget de formation
  • Déterminer les indicateurs de qualité
  • Améliorer l’efficience des actions de formation

Wéi eng pedagogesch Methode gi benotzt?

La formation alterne les apports théoriques, la réflexion personnelle, les échanges avec le groupe, des mises en situation et/ou des exercices pratiques.

Wat kritt Dir um Enn vun der Formatioun?

Une attestation de formation sera délivrée à l’issue de la formation.

Wéi eng Supporte ginn zur Verfügung gestallt?

  • Salles de cours équipées
  • Accès WIFI
  • Supports pédagogiques et techniques papiers et numériques
  • L’utilisation d’un ordinateur portable est recommandée pour la prise de notes et les éventuels exercices

Wéi kann een d'Formatiounsinstitut kontaktéieren?

Géraldine Delcourt

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