Anglais - A1.2 du CECRL (LA-EN-159)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Avoir le niveau A1.1

Comprendre et utiliser des phrases simples face à des besoins concrets ou des sujets familiers.
Se présenter, échanger des informations personnelles simples.
Communiquer avec un interlocuteur qui s'exprime clairement et lentement.

• COMPRÉHENSION ORALE
  • Comprendre une présentation énoncée dans un débit plus ou moins lent et utilisant des mots courants;
  • Comprendre une description indiquant les caractères physiques et moraux dune personne, énoncée dans un débit plus ou moins lent et utilisant des mots courants.
  • Comprendre des formules de politesse usuelles et les salutations. Comprendre une demande polie.
  • Comprendre des énoncés chiffrés: date/numéro/heure-horaire/prix/quantité/tableau à double entrée chiffré.
  • Saisir l'appartenance.
  • Comprendre les lexiques courants sur les thèmes de: la famille/le logement/la santé/les commerces et achats/les nourritures/les moyens de transport/loisirs et activités...
  • Comprendre des instructions/indications courtes et simples.
  • Comprendre une autorisation et une interdiction.
  • Comprendre un refus-une acceptation.
• COMPRÉHENSION ÉCRITE
  • Comprendre un formulaire d'inscription, une fiche individuelle de renseignements.
  • Comprendre un court texte descriptif (d'une personne, d'un fait...)
  • Comprendre un court texte explicatif (description d'une personne-brochure publicitaire sur la nourriture, les vêtements, les chaussures-le logement-le travail- le mode d'emploi et les indications simples et courts...)
  • Lire et comprendre un planning sur des tâches quotidiennes et ménagères.
  • Lire et comprendre un plan, des horaires, des tickets de transport et facturettes de supermarché.
  • Lire et comprendre le thème global d'une affiche, les sigles et panneaux les plus rencontrés dans la société anglaise.
• EXPRESSION ORALE
  • Saluer, présenter des excuses, remercier et prendre des nouvelles. Répondre positivement et négativement. Demander poliment. Poser des questions.
  • (se) présenter, décrire en des termes simples et courants une personne ou un objet. Parler de ses goûts, activités et loisirs. Parler de son travail et de son environnement immédiat.
  • Compter en français. Enumérer. Demander et dire l'âge, le numéro de téléphone, la date, l'heure, le prix, la quantité.
  • Compter en français. Enumérer. Demander et dire l'âge, le numéro de téléphone, la date, l'heure, le prix, la quantité.
  • (Se) situer dans le temps et dans l'espace. Donner et suivre des consignes/instructions courtes et simples.
  • Demander et dire l'appartenance.
  • Téléphoner, laisser de courts messages, prendre un rendez-vous.
  • Demander la permission de faire quelque chose/Interdire-autoriser.
• EXPRESSION ÉCRITE
  • Remplir une fiche d´inscription.
  • Ecrire des suites de phrases simples sur les thèmes de la famille/sur son environnement immédiat/sur le logement/la nourriture...
• INTER-AGIR
  • Participer succinctement aux conversations sur le thèmes: présentation-travail-logement.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Ka vertraut, alldeeglech Ausdréck a ganz einfach Aussoen, mat deene konkret Besoine sollen erfëllt ginn, verstoen a benotzen. Ka sech oder anerer virstellen
2. an anere Leit Froen zu hirer Persoun stellen – zum Beispill wou se wunnen, wéi eng Leit se kennen, wéi eng Saache se hunn asw. – a kann op dës Zort Froen
3. äntweren. Ka sech op eng einfach Manéier verstännegen, wann de Gespréichspartner lues an däitlech schwätzt a sech kooperativ weist.