Anglais - A1.2 du CECRL (LA-EN-159)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Avoir le niveau A1.1

Comprendre et utiliser des phrases simples face à des besoins concrets ou des sujets familiers.
Se présenter, échanger des informations personnelles simples.
Communiquer avec un interlocuteur qui s'exprime clairement et lentement.

• COMPRÉHENSION ORALE
  • Comprendre une présentation énoncée dans un débit plus ou moins lent et utilisant des mots courants;
  • Comprendre une description indiquant les caractères physiques et moraux dune personne, énoncée dans un débit plus ou moins lent et utilisant des mots courants.
  • Comprendre des formules de politesse usuelles et les salutations. Comprendre une demande polie.
  • Comprendre des énoncés chiffrés: date/numéro/heure-horaire/prix/quantité/tableau à double entrée chiffré.
  • Saisir l'appartenance.
  • Comprendre les lexiques courants sur les thèmes de: la famille/le logement/la santé/les commerces et achats/les nourritures/les moyens de transport/loisirs et activités...
  • Comprendre des instructions/indications courtes et simples.
  • Comprendre une autorisation et une interdiction.
  • Comprendre un refus-une acceptation.
• COMPRÉHENSION ÉCRITE
  • Comprendre un formulaire d'inscription, une fiche individuelle de renseignements.
  • Comprendre un court texte descriptif (d'une personne, d'un fait...)
  • Comprendre un court texte explicatif (description d'une personne-brochure publicitaire sur la nourriture, les vêtements, les chaussures-le logement-le travail- le mode d'emploi et les indications simples et courts...)
  • Lire et comprendre un planning sur des tâches quotidiennes et ménagères.
  • Lire et comprendre un plan, des horaires, des tickets de transport et facturettes de supermarché.
  • Lire et comprendre le thème global d'une affiche, les sigles et panneaux les plus rencontrés dans la société anglaise.
• EXPRESSION ORALE
  • Saluer, présenter des excuses, remercier et prendre des nouvelles. Répondre positivement et négativement. Demander poliment. Poser des questions.
  • (se) présenter, décrire en des termes simples et courants une personne ou un objet. Parler de ses goûts, activités et loisirs. Parler de son travail et de son environnement immédiat.
  • Compter en français. Enumérer. Demander et dire l'âge, le numéro de téléphone, la date, l'heure, le prix, la quantité.
  • Compter en français. Enumérer. Demander et dire l'âge, le numéro de téléphone, la date, l'heure, le prix, la quantité.
  • (Se) situer dans le temps et dans l'espace. Donner et suivre des consignes/instructions courtes et simples.
  • Demander et dire l'appartenance.
  • Téléphoner, laisser de courts messages, prendre un rendez-vous.
  • Demander la permission de faire quelque chose/Interdire-autoriser.
• EXPRESSION ÉCRITE
  • Remplir une fiche d´inscription.
  • Ecrire des suites de phrases simples sur les thèmes de la famille/sur son environnement immédiat/sur le logement/la nourriture...
• INTER-AGIR
  • Participer succinctement aux conversations sur le thèmes: présentation-travail-logement.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
2. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
3. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.