Wéi laang dauert d'Formatioun?

3,00 Unitéit(en) vu 50 Min.

A wéi enger/n Sprooch(en) gëtt d'Formatioun gehalen?

Wéini ass déi nächst Sessioun?

05.12.2026

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Wou fënnt d'Formatioun statt?

Dudelange

Wien organiséiert dës Formatioun?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

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Den Inhalt vun dëser Säit ass net op Lëtzebuergesch verfügbar

U wie riicht sech d'Formatioun?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Wéi eng Ziler gi verfollegt bzw. wéi eng Kompetenzen ugestrieft?

Science-Fiction erzählt selten nur von der Zukunft. Das Genre entwirft Szenarien, in denen gesellschaftliche Konflikte, politische Machtverhältnisse und alternative Zukunftsvisionen verhandelt werden.Anhand ausgewählter Filmbeispiele untersucht dieser Vortrag, wie Widerstand im Science-Fiction-Kino dargestellt wird: von Aufständen gegen totalitäre Regime (Star Wars, The Hunger Games) über den Kampf gegen technokratische Kontrolle (Divergent) bis hin zum Widerstand gegen Überwachung, Kolonisierung und Entmenschlichung (Blade Runner 2049, District 9, Elysium).

Rebellion erscheint dabei nicht nur als individuelle Gegenwehr, sondern auch als kollektiver Versuch, bestehende Machtstrukturen infrage zu stellen und alternative Gesellschaftsmodelle zu entwickeln. Der Vortrag beleuchtet unterschiedliche Formen des Widerstands – vom heroischen Aufstand über stille Sabotage bis hin zur Rückeroberung von Erinnerung und Selbstbestimmung. Zugleich wird gezeigt, wie filmische Gestaltungsmittel, futuristische Stadtlandschaften und dystopische Bildwelten politische Konflikte sichtbar machen.

Die Teilnehmenden lernen bedeutende Beispiele der Filmgeschichte kennen und erhalten Anregungen, um Filme und Filmszenen im Unterricht zu analysieren, die kritische Medienkompetenz ihrer Lernenden zu fördern und Fragen der Demokratiebildung und politischen Bildung aufzugreifen.