Luxembourgeois - A2.2 du CECRL (LA-LB-93)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Niveau A2.1 toutes compétences validées

Peut comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées aux domaines les plus pertinents.
Peut communiquer dans le cadre de tâches simples nécessitant un échange direct d'informations sur des sujets familiers.
Peut décrire en termes simples des aspects de ses antécédents, de son environnement immédiat et des questions liées à des besoins.

• Comprendre
  • Écouter - Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l'environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.
  • Lire - Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.
• Parler
  • Prendre part à une conversation - Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.
  • S'exprimer oralement en continu - Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente.
• Écrire
  • Écrire - Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Livre "Schwätzt Dir Lëtzebuergesch?" niveau A2 de l'INL.

Les inscriptions s'effectuent uniquement en ligne.

1. Kann eenzel Sätz an oft benotzten Ausdréck verstoen, déi mat direkte Prioritéitsberäicher ze dinn hunn (zum Beispill einfach Informatiounen iwwer d'Persoun
2. oder d'Famill, Akafen, not Ëmfeld, Aarbecht). Ka sech an einfachen a gewinnte Situatioune verstännegen, bei deenen nëmmen en einfachen an direkten
3. Austausch vun Informatiounen iwwer bekannten a gewinnte Sujeten néideg ass. Ka mat einfache Mëttele seng Formatioun, säin direkt Ëmfeld a Saachen
4. am Zesummenhang mat sengen direkte Besoine beschreiwen.