Italien - Avancé 4 - B2 du CECRL (LA-IT-115 2025/2026)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Niveau Avancé 3

Conditionnel, Passé composé, Futur. Formuler des hypothèses. Vacances. Actions quotidiennes. Savoir expliquer et donner son opinion.

• Production orale:
  • Parler de maladies et de différents services médicaux. - Décrire des symptômes physiques (vocabulaire sur l'anatomie) - Apprécier, suggérer, accepter, refuser, ordonner (impératif). - Fixer un rendez-vous, une réservation (physique ou téléphonique). - S'exprimer sur les thèmes de la cuisine et la qualité des aliments, exprimer ses goûts.
  • S'exprimer sur les thèmes des nouvelles technologies, téléphonie, communication et cinéma. - S'exprimer sur les différentes étapes de la vie, parler de sa vie, de sa profession. - S'exprimer sur le sport et les jeux par équipe.
• Compréhension orale:
  • Comprendre une conversation liée aux problèmes de santé, ou concernant les services médicaux. - Comprendre une conversation évoquant des symptômes physiques liés aux maux basiques (mal de tête, de dents). - Comprendre un reproche ou une remarque.
  • Comprendre une conversation évoquant l'espoir, l'intention, la supposition (subjonctif présent). - Comprendre une conversation autour du thème de la cuisine, des aliments et de leur qualité (mesures de poids). - Comprendre une confirmation téléphonique liée à une réservation ou à un rendez-vous. - Comprendre des informations liées à une biographie, à une profession. - Comprendre une conversation liée au sport et aux jeux par équipe
• Production écrite:
  • S'exprimer par écrit sur sa santé, les symptômes physiques liés aux maux basiques (maux de tête, de dents). - Exprimer par écrit un ordre, une remarque, un reproche, une suggestion. - Confirmer par écrit une réservation, un rendez-vous. - Exprimer par écrit une appréciation, un goût, concernant la cuisine, les aliments. - Exprimer par écrit les principales étapes de sa vie professionnelles ou personnelle.
  • Exprimer par écrit un espoir, une intention, une supposition. - S'exprimer par écrit sur les thèmes des nouvelles technologies, téléphonie, communication et cinéma. - S'exprimer par écrit sur le sport et les jeux par équipe.
• Compréhension écrite:
  • Comprendre un article de journal concernant la santé, les maux basiques ou les différents services médicaux. - Comprendre une lettre ou un écrit évoquant un reproche ou une remarque. - Comprendre une lettre ou un écrit évoquant l'espoir, l¿intention, la supposition (subjonctif présent).
  • Comprendre un article sur la cuisine ou une recette, un article sur les aliments et de leur qualité (mesures de poids). - Comprendre une confirmation téléphonique écrite liée à une réservation ou à un rendez-vous. - Comprendre des informations écrites liées à une biographie, à une profession. - Comprendre un article ou un livre lié au sport et aux jeux par équipe.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Kann d'Haaptinhalter vu konkreten oder abstrakte Sujeten an engem komplexe Kontext an och fachlech Diskussiounen op sengem Spezialgebitt verstoen. Ka sech
2. esou spontan a fléissend verstännegen, datt e Gespréich mat engem Mammesproochler fir béid Säiten ouni Tensioune méiglech ass. Ka sech kloer an
3. detailléiert zu engem breede Spektrum un Theemen ausdrécken, eng Meenung zu engem aktuellen Theema ofginn an d'Vir- an Nodeeler vu verschiddene
4. Méiglechkeeten duerstellen.