Français, Culture et Citoyenneté intensif - B1.2 du CECRL (LA-FR-78)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

niveau B1.1 acquis

Peut comprendre un discours simple et cohérent sur des sujets familiers. Peut se débrouiller dans des situations rencontrées en voyage. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des explications pour un projet ou une idée.

• Compréhension orale
  • suivre les points principaux d'une discussion se déroulant en sa présence à condition que la langue soit standard et clairement articulée.
  • suivre un exposé relatif à son domaine à condition que la langue soit standard et clairement articulée.
  • comprendre des informations et des directives simples à propos de produits et de services
  • comprendre les idées essentielles de la plupart des documents enregistrés dont le sujet est d'intérêt personnel si la langue est standard et clairement articulée.
• Compréhension écrite
  • comprendre l'énoncé d'événements, de sentiments et de souhaits suffisamment pour entretenir une correspondance régulière avec un ami.
  • parcourir un texte assez long pour y localiser les informations recherchées afin d'accomplir une tâche spécifique.
  • trouver et comprendre l'information pertinente dans le écrits quotidiens tels que: lettres, prospectus, documents officiels et articles journalistiques non complexes.
  • identifier les principales conclusions d'un texte argumentatif clairement articulé.
  • comprendre un mode d'emploi (un appareil par exemple) s'il est direct, non complexe et rédigé clairement.
• Production écrite
  • écrire des rapports très brefs et de formes standard qui transmettent des informations factuelles pour justifier des actions.
  • écrire des descriptions simples et directes sur une gamme de sujets familiers.
  • rédiger un texte narratif relativement court.
  • faire un compte-rendu simple et articulé en décrivant ses sentiments et ses réactions.
  • écrire son opinion à propos d'un sujet mais son texte comporte encore quelques erreurs.
• Interaction orale
  • faire un exposé simple et direct (sur des sujets familiers) s'il est préparé pour être suivi sans difficulté la plupart du temps. Gérer les questions qui suivent en faisant répéter si nécessaire.
  • aborder sans préparation une conversation sur des sujets familiers et intervenir mais quelque fois 'être difficile à suivre.
  • réagir à des sentiments tels que la surprise, la joie, la tristesse et aussi les exprimer.
  • commenter brièvement le point de vue d'autrui.
  • comparer et opposer des alternatives en discutant de ce qu'il faut faire.
  • exprimer son point de vue de façon assez claire mais avoir du mal à engager le débat.
  • expliquer pourquoi quelque chose pose problème, discuter de la solution à donner en comparant et opposant les solutions.
  • inviter les autres à donner leur point de vue.
  • faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire lorsqu'on veut obtenir des biens et des services (préparation d'un voyage dans une agence de voyage, une poste) tout en étant capable de réagir si une situation inhabituelle se présente (formuler une plainte, retourner un article).
• Expression orale en continu
  • rapporter assez couramment une narration ou une description simple sous forme d'une suite de points.
  • raconter l'intrigue d'un film, d'un livre, d'un fait divers et ses propres réactions.
  • décrire un rêve, un espoir, une ambition.
  • développer une argumentation suffisamment claire pour être comprise la plupart du temps.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

non accessible aux personnes à mobilité réduite

1. Kann d’Haaptpunkte verstoen, wann eng kloer Standardsprooch gebraucht gëtt a wann et ëm vertraut Theeme vun der Aarbecht, der Schoul, der Fräizäit asw. geet.
2. Ka sech an deene meeschte Situatiounen op Reesen an enger Regioun, an där d'Zilsprooch geschwat gëtt, debrouilléieren. Ka sech einfach a kohärent iwwer
3. vertraut Themen an am Zesummenhang mat sengen Interessensgebidder äusseren. Kann en Erliefnes, eng Erfarung oder en Dram erzielen, eng Hoffnung oder
4. en Zil beschreiwen a Grënn oder Erklärunge fir e Projet oder eng Iddi kuerz duerstellen.