Français - A2.3 du CECRL (LA-FR-2156)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Décrire votre environnement personnel et professionnel (personnes, lieux, études, travail), échanger des informations et des idées simples, raconter un événement court et simple, écrire des notes et lettres simples, comprendre des textes courts et simples

• Compréhension écrite -
  • lire des articles et des rapports sur des thèmes généraux ou d'actualité et comprendre le contenu même si certains termes sont inconnus.
  • lecture d'un article ou d'un rapport sur un sujet général ou d'actualité et réponse à des questions à choix, à compléter ou à rédiger.
  • lire un texte littéraire contemporain en prose et comprend l'essentiel du récit.
• Compréhension orale
  • converser avec un interlocuteur natif de façon spontanée sur des thèmes familiers et présenter ses opinions.
  • s'exprimer en continu sur ses centres d'intérêt.
  • développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et inconvénients de diverses possibilités.
  • Ecoute d'un rapport, d'un témoignage ou d'un débat d'intérêt général faisant intervenir un ou plusieurs locuteurs. Réponse à des questions à choix ou à compléter.
• Expression écrite
  • écrire des textes clairs sur ses sujets d'intérêt.
  • écrire un rapport en transmettant une information.
  • écrire des lettres en soulignant sa vision personnelle des événements.
  • Rédaction d'un texte suivi pour présenter ses idées et les argumenter sur un thème d'intérêt général ou d'actualité.
• Expression orale
  • L'apprenant peut rapporter les propos de quelqu'un et les hiérarchiser éventuellement.
  • Evaluation continue grâce à des interventions individuelles pour donner son avis, relater un fait ou répondre à une question ponctuelle ou par paires

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Kann eenzel Sätz an oft benotzten Ausdréck verstoen, déi mat direkte Prioritéitsberäicher ze dinn hunn (zum Beispill einfach Informatiounen iwwer d'Persoun
2. oder d'Famill, Akafen, not Ëmfeld, Aarbecht). Ka sech an einfachen a gewinnte Situatioune verstännegen, bei deenen nëmmen en einfachen an direkten
3. Austausch vun Informatiounen iwwer bekannten a gewinnte Sujeten néideg ass. Ka mat einfache Mëttele seng Formatioun, säin direkt Ëmfeld a Saachen
4. am Zesummenhang mat sengen direkte Besoine beschreiwen.