Français - A1.2 du CECRL (LA-FR-911)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Comprendre des questions simples au sujet de sa personne, de son identité ainsi que de sa famille ou ses amis Apprendre à répondre aux questions relatives à la présentation Identifier les paramètres d'une situation de communication claire dans la vie quotidienne

• Compréhension orale
  • Peut identifier les formules de politesse et de salutation
  • Peut comprendre les chiffres, les prix et l'heure
  • Peut comprendre des expressions et mots familiers
  • Peut comprendre des questions, instructions ou indicationscourtes et élémentaires
  • Peut manifester ma compréhension ou mon incompréhension
  • Peut comprendre des consignes courtes et simples
  • Peut comprendre l'appartenance ou la quantité
  • Peut comprendre des informations ou des questions personnellessimples
  • Peut comprendre la description d'un objet ou d'une personne
• Compréhension écrite
  • Peut épeler
  • Peut comprendre des indications et messages courts et simples
  • Peut comprendre des textes courts avec des mots familiers etcourants
  • Peut comprendre et suivre des instructions, des indications
  • Peut comprendre des textes simples avec des informations et desdescriptions courtes
  • Peut comprendre des textes simples donnant des informations etdes descriptions sur l'identité, la présentation, la description,sur les évènements dans le temps, sur la localisation, la météo...
• Production Orale
  • Peut se présenter
  • Peut parler de son environnement quotidien (donner sescoordonnées, parler de sa famille, de ses loisirs.)
  • Peut lire un texte à voix haute.
  • Peux exprimer l'appartenance ou la quantité.
  • Peut entrer en contact avec quelqu'un.
  • Peut utiliser des expressions élémentaires de salutation et decongé.
  • Peut réagir à des messages et instructions simples.
  • Peut poser et répondre à des questions personnelles.
  • Peut répondre par l'affirmative ou par la négative.
  • Peut présenter quelqu'un (identité, nom, âge, nationalité,profession, lieu d'habitation).
  • Peut décrire un objet, une personne.
  • Peut désigner quelque chose ou quelqu'un, dire le prix d'unobjet.
  • Peut exprimer des besoins dans des situations quotidiennes.
  • Peut se situer dans le temps (situer des événements dans letemps, dire la date, l'heure...)
  • Peut se situer dans l'espace ( situer un lieu, localiser une ville...)
  • Peut demander un service, une information à quelqu'un(demander un prix, demander l'heure, un objet...)
• Production écrite
  • Peut remplir une fiche de renseignements personnels (une fiched'identité, une fiche d'inscription, un formulaire simple...).
  • Peut écrire un texte de présentation simple sur moi-même et surles autres.
  • Peut écrire des messages très simples à des amis (lettre ou email).
  • Peut écrire des phrases simples au présent.
  • Peut décrire le lieu ou j'habite (pièces de la maison, objets duquotidien).

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Ka vertraut, alldeeglech Ausdréck a ganz einfach Aussoen, mat deene konkret Besoine sollen erfëllt ginn, verstoen a benotzen. Ka sech oder anerer virstellen
2. an anere Leit Froen zu hirer Persoun stellen – zum Beispill wou se wunnen, wéi eng Leit se kennen, wéi eng Saache se hunn asw. – a kann op dës Zort Froen
3. äntweren. Ka sech op eng einfach Manéier verstännegen, wann de Gespréichspartner lues an däitlech schwätzt a sech kooperativ weist.