Français - A1.2 du CECRL (LA-FR-1564)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Avoir validé le A1.1

• Permettre aux apprenant(e)s peu ou pas scolarisé(e)s de comprendre et de se faire comprendre à travers l'apprentissage dynamique de la langue et la maîtrise des éléments du quotidien (méthode fonctionnelle).
• Transmission des compétences de base, travail sur l'épanouissement des apprenant(e)s (confiance en soi, autonomie, sentiment de sécurité...).
• Favoriser l'intégration et permettre l'interaction sociale grâce à l'apprentissage linguistique.

• COMPREHENSION ORALE
  • Comprendre des mots familiers, des expressions et questions simples, courantes au sujet de soi-même et de sa famille.
  • Comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur les métiers et professions.
  • Comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur le thème du logement.
  • Comprendre des lexiques familiers sur le thème des lieux de vie : commerces, restaurant
  • Comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur le thème des loisirs et activités,
  • Comprendre des mots familiers, des expressions très courantes autour des moyens de transport.
  • Comprendre des questions simples et énoncés formulés dans un débit plus ou moins lent sur le thème de la nourriture, du goût et des préférences.
  • Comprendre une description simple d'une personne, d'un objet, d'un fait, exprimée de façon simple et avec des termes courants.
  • Comprendre les heures, les repères temporels.
  • Comprendre des indications courtes utilisant des mots courants : chemin, emplacement...
• EXPRESSION ORALE
  • (Se) présenter-dire son adresse, ses origines, sa nationalité et les langues parlées
  • Demander et communiquer des informations sur l'identité d'une personne (des questions sur l'origine, la nationalité, l'adresse et les langues parlées par l'interlocuteur)
  • (Se) décrire une personne, un objet en des termes simples et courants.
  • Répondre et poser des questions sur la situation familiale.
  • Répondre et poser des questions sur la situation professionnelle.
  • Parler de ses goûts et de ses ressentis.
  • Dire et demander l'heure, les moments de la journée, la date, le numéro de téléphone
  • Indiquer, demander son chemin, l'emplacement d'un objet...
• COMPREHENSION ECRITE
  • Reconnaître des lexiques, des expressions courants (métiers, professions, logement, loisirs et activités...).
  • Comprendre des messages simples comportant des horaires, un formulaire d'inscription simple, publicité...
  • Comprendre des indications brèves et simples (ex : Indication de chemin, l'emplacement d'un objet, d'un chemin...)
• EXPRESSION ECRITE
  • Remplir un formulaire d´inscription.
  • Ecrire des phrases simples au présent sur des thèmes familiers (identité, famille, état physique-moral, profession, activités, loisirs, commerces...)
  • Ecrire de courts messages (date, heures rdv, noter des numéros de téléphone).

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Ka vertraut, alldeeglech Ausdréck a ganz einfach Aussoen, mat deene konkret Besoine sollen erfëllt ginn, verstoen a benotzen. Ka sech oder anerer virstellen
2. an anere Leit Froen zu hirer Persoun stellen – zum Beispill wou se wunnen, wéi eng Leit se kennen, wéi eng Saache se hunn asw. – a kann op dës Zort Froen
3. äntweren. Ka sech op eng einfach Manéier verstännegen, wann de Gespréichspartner lues an däitlech schwätzt a sech kooperativ weist.