Anglais - B1.2 du CECRL (LA-EN-216)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Comprendre des conversations quotidiennes et y participer, donner votre opinion et échanger des idées sur des sujets actuels, comprendre les grandes lignes de textes clairement rédigés, comprendre la plupart des informations dans une émission de télévision, raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but, écrire une lettre, un email structuré, exposer brièvement des raisons ou des explications pour un projet ou une idée

• COMPREHENSION DE L'ORAL
  • peut identifier un objet à partir de la seule description de son fonctionnement et de ses caractéristiques
  • peut identifier un lieu
  • peut identifier une personne
  • peut comprendre des informations techniques simples sur des produits ou services familiers, pour un appareil d'usage fréquent
  • peut comprendre des instructions détaillées
  • peut identifier, dans des situations de communication, les liens et le degré d'intimité entre les interlocuteurs et le sujet de leur conversation
• COMPREHENSION ECRITE
  • peut localiser et comprendre des informations pertinentes dans des écrits quotidiens tels que lettres, prospectus, brochures, courts documents officiels (ex : convocation à un club, règlement interne), sites internet, annonces
  • peut comprendre les points significatifs d'un article de journal simple sur un sujet familier
  • peut comprendre des instructions structurées pour le mode d'emploi d'appareils
• EXPRESSION ORALE
  • peut parler de ses goûts, de ses préférences, de sa manière d'être et de ses habitudes-peut communiquer ses impressions et ses sentiments par rapport à d'autres personnes ou événements (la joie, la tristesse, la surprise)-peut juger la qualité d'un spectacle, d'une sortie, d'un produit et recommander cet événement-peut décrire l'endroit où il habite et s'orienter dans l'espace
  • peut décrire une personne, des circonstances, un événement, des expériences
• EXPRESSION ECRITE
  • peut écrire une anecdote, une histoire de façon linéaire
  • peut écrire des lettres personnelles pour donner des nouvelles, décrire en détail expériences et impressions
  • peut écrire des textes articulés simplement (une expérience, des événements, une tradition, un lieu par ex.)- peut rédiger une annonce ou y réagir pour demander des précisions

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Kann d’Haaptpunkte verstoen, wann eng kloer Standardsprooch gebraucht gëtt a wann et ëm vertraut Theeme vun der Aarbecht, der Schoul, der Fräizäit asw. geet.
2. Ka sech an deene meeschte Situatiounen op Reesen an enger Regioun, an där d'Zilsprooch geschwat gëtt, debrouilléieren. Ka sech einfach a kohärent iwwer
3. vertraut Themen an am Zesummenhang mat sengen Interessensgebidder äusseren. Kann en Erliefnes, eng Erfarung oder en Dram erzielen, eng Hoffnung oder
4. en Zil beschreiwen a Grënn oder Erklärunge fir e Projet oder eng Iddi kuerz duerstellen.