Allemand, Culture et Citoyenneté intensif - B1.3 du CECRL (LA-DE-103)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Niveau B1.2 acquis

Peut comprendre un discours simple et cohérent sur des sujets familiers. Peut se débrouiller dans des situations rencontrées en voyage. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des explications pour un projet ou une idée.

• Hörverstehen
  • konkrete Sachinformation zu Themen des Alltags oder zur Arbeit verstehenAllgemeine Aussagen und Details erkennen, vorausgesetzt, dass der Sprachfluss regelmäßig unddie Sprache ohne starken Akzent geprochen ist.
  • einer Konferenz oder einem Vortrag folgen, wenn der Vortrag klar und einfach gegliedert ist
  • aufeinanderfolgende Informationen aus Radiosendungen verstehen, wenn das Thema dem B.1 Rahmen entspricht und in Hochdeutsch gesprochen wird.
  • den Hauptpunkten einer kontroversen Diskusssion in Hochdeutsch mit (3 Teilnehmern) folgen
• Leseverstehen
  • den Text soweit verstehen, dass einzelne Informationen aus verschiedenen Textabschnitten zusammengeführt werden können, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen
  • Erkennen eines argumentativen Schemata, das bei der Darstellung eines Problems verfolgt wird, ohne notwendigerweise, die Details zu verstehen.
  • die wichtigsten Aussagen eines Zeitungartikels erkennen, wenn es sich um ein vertrautes Thema handelt.
• Mündlicher Ausdruck
  • in einer Abfolge,von einer Erzählung oder einer Beschreibung berichten
  • Erlebnisse detailliert schildern, indem die Gefühle und Reaktionen beschrieben werden
  • die Handlung eines Videos wiedergeben und seine Ansicht wiedergeben
  • über zufällige Ereignisse berichten
  • ein Argument klar und deutlich aufbauen
  • eine kurze Zusammenfassung von einem vertrauten Text wiedergeben
  • eine Präsentation über ein vorbereitetes Thema halten und die wichtigsten Punkte erklären
• Mündliche Interaktion
  • selbstbewusst über vertraute Themen kommunizieren
  • Informationen austauschen, klären und bestätigen. Auch in weniger geläufigen Situation kann das Problem benannt werden
  • seine Einstellung über ein kulturelles oder abstraktes Thema artikulieren
  • dem Gesagten eines Gespräches folgen. (mit gelegentlichem Nachfragen)
  • Darstellung eines Problems, mit der Erklärung des eigenen Standpunkts und einer Replik einer Ablehnung oder Zustimmung.
  • auf die Aussagen der Diskutanten antworten
  • den eignen Standpunkt klar darlegen, aber nicht an der laufenden Diskussion teilnehmen.
  • erklären wie etwas gemacht oder hergestellt wird, auch im Detail.
  • eigenständige Vorschläge in einer Diskussion einbringen(z.B.:anhand von Beispielen, oder neuen Themen.
• Schriftlicher Ausdruck
  • Beschreibungen über verschiedene Themen formulieren
  • etwas in einem konventionellen Schreibmodus nacherzählen
  • schriftliche Definfinitionen von bekannten Begriffen formulieren
  • Informationen schiftlich von Sachthemen zusammenfassen, davon berichten und die Meinung darlegen
  • eine ganz kurze Zusammenfassung eines Textes erstellen und die Fakten darin übermitteln
  • einen Aufsatz über ein Thema schreiben und Fakten darin einbauen

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Kann d’Haaptpunkte verstoen, wann eng kloer Standardsprooch gebraucht gëtt a wann et ëm vertraut Theeme vun der Aarbecht, der Schoul, der Fräizäit asw. geet.
2. Ka sech an deene meeschte Situatiounen op Reesen an enger Regioun, an där d'Zilsprooch geschwat gëtt, debrouilléieren. Ka sech einfach a kohärent iwwer
3. vertraut Themen an am Zesummenhang mat sengen Interessensgebidder äusseren. Kann en Erliefnes, eng Erfarung oder en Dram erzielen, eng Hoffnung oder
4. en Zil beschreiwen a Grënn oder Erklärunge fir e Projet oder eng Iddi kuerz duerstellen.