Definition

Qualifizierende Anerkennung von erworbenen Kompetenzen

In Luxemburg ermöglicht das System der Validierung des nichtformalen und informellen Lernens (VAE) die Anerkennung der beruflichen und persönlich Erfahrung, um eine Qualifikation oder eine Teilvalidierung zu erlangen, Zugang zu einem Studiengang zu bekommen oder in den Genuss einer Freistellung von bestimmten Kursen eines Studienplans zu gelangen.

Es handelt sich dabei um folgende Qualifikationen:

• <b>CCP</b> - Berufsbefähigungszeugnis; <b>DAP</b> - Diplom über die berufliche Reife; <b>DT</b> - Techniker-Diplom; <b>DFESG</b> - Abschlusszeugnis des allgemeinen Sekundarunterrichts (Fachabitur); <b>Meisterbrief</b> im Handwerk
• Zugang zum Studium oder Bewilligung von Freistellungen für bestimmte Kurse eines BTS-Studiengangs (Höheres Fachdiplom)
• Zugang zu einem Studium, Erhalt einer Anrechnung von Leistungspunkten oder Freistellungen für einen Bachelor- oder Masterstudiengang

Die Nachweise, Diplome und Scheine, die durch die VAE erworben wurden, verschaffen die gleichen Rechte wie die, die auf anderen Wegen der Wissenskontrolle erlangt wurden.

Quellen:
Gesetz vom 19. Dezember 2008 zur Reform der Berufsausbildung
Gesetz vom 21. Juli 2023 zur Organisation des Hochschulwesens
Gesetz vom 27. Juni 2018 zur Organisation der Universität Luxemburg

Validierung nicht-formalen und informellen Lernens / Validierung von nicht-formal und informell Erlerntem

Prozess, bei dem eine zugelassene Stelle bestätigt, dass Lernergebnisse (Wissen, Sachkenntnis / Anwendungswissen, Information, Werte, Fähigkeiten und Kompetenzen), die in nicht-formalen oder informellen Umgebungen erworben wurden, anhand relevanter Standards bewertet wurden.

Anmerkung

• Die Validierung nicht-formal und informell erworbener Lernergebnisse umfasst vier Einzelschritte: Identifizierung / Ermittlung, Dokumentierung, Bewertung und Zertifizierung der Lernergebnisse;
• sie macht Wissen und Fähigkeiten einer Person sichtbar und verleiht ihnen damit mehr Wert;
• Validierung bezieht sich auf verschiedene Begriffe und Akronyme, darunter: Validierung von Erfahrungslernen; Bewertung früheren Lernens; Anerkennung informellen und nicht-formalen Lernens; Anerkennung früher erworbener Kenntnisse; Validierung nicht-formalen und informellen Lernens. Alle diese verwandten Begriffe bezeichnen ähnliche Prozesse, die sich darauf beziehen, das Wissen und die Fähigkeiten, über die Personen verfügen, sichtbar zu machen, und ihnen einen Wert zu verleihen.

Quelle: Cedefop (2023) "Terminologie der europäischen Politik der allgemeinen und beruflichen Bildung: Eine Auswahl von Schlüsselbegriffen"