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Former autrement: animer une classe virtuelle en mode participatif

6 Stonn(en)

La formation se déroule sur deux séances de 3 heures alternées avec une phase d'intersession.

Il est envisageable de poursuivre cette séance en lien avec des besoins complémentaires ou un coaching opérationnel individuel après la session de formation.

Ziler

La classe virtuelle se développe dans le monde de l'entreprise offrant la possibilité de former en distanciel. Le formateur doit revisiter son travail d'animation et pour ce faire utiliser des outils numériques innovants afin de permettre une bonne implication des stagiaires sur les différentes phases de la formation, du lancement à la clôture.

Cette formation vous permettra

  • de poser les typologies de formation et les déroulés qui en découlent
  • d'expérimenter divers outils pour animer votre classe virtuelle
  • de bien lancer votre formation et de maintenir l'attention de vos stagiaires en les rendant acteurs
  • de clôturer votre classe virtuelle et de l'évaluer efficacement

Inhalt

Les enjeux spécifiques d’une formation à distance

Échangés sur les pratiques de chacun/ce qui marche et ce qui marche moins bien

  • Les différentes formes de formation à distance: les objectifs des différents formats
  • Les principales différences avec la formation en présentiel: durée, animation, l’attention des stagiaires
Les phases de la formation à distance:
  • Amont: diagnostic face à l’équipement / Quizz sur les connaissances et les attentes/ Programme / Donner envie de venir à la formation
  • Pendant: durée / Rythme / Rôles à distribuer / Outils à utiliser /Evaluation des stagiaires
  • Après: retour sur productions individuelles et collectives / Intersession / Evaluation / Analyse de la formation sur un plus long terme
Une approche collaborative dans vos formations: différents outils avec expérimentation de plusieurs outils
  • Les activités les plus adaptées pour un travail collaboratif à distance
  • Plan d’actions individuel sur la prochaine formation
Une série de préconisations d’actions à mener afin d’optimiser ses formations
Pädagogesch Methoden

La formation est rythmée par des activités individuelles ou en sous-groupes avec des outils numériques pour nourrir le collectif.

Chaque stagiaire aura posé son plan d’actions pour créer efficacement sa ou ses prochaines sessions de formation.

Zilgrupp

U wien adresséiert sech d'Formatioun?

Formateurs ou toute personne amenée à animer une classe virtuelle.

 
Virkenntnesser

Aucune connaissance particulière

Evaluatioun

Evaluatiounsmethoden

  • Évaluation individuelle en amont (typologie de formation, besoins)
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation avec de nombreuses activités
  • Quizz de fin de formation
  • Plan d'actions individuel sur les prochaines formations des stagiaire

 
Certificat, Diplom

Une attestation de participation sera remise à tous les participants.

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Fir den Inhalt vun der Beschreiwung vun dëser Formatioun ass eleng hiren Auteur, d. h. d'Formatiounsinstitut, verantwortlech INNOBULLUS.

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Charakteristiken
Niveau Avancé
Organisatioun Blended learning

La formation se déroule en mode distanciel mais selon les conditions sanitaires, elle pourra être réalisée en mode présentiel. Les outils numériques présentés en mode distanciel peuvent également être utilisés en mode présentiel afin d'animer ses séances.

Sprooch vun der Déngschtleeschtung
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