Rédiger pour être lu

Toute personne amenée à rédiger des emails ou tout autre document au sein de son activité professionnelle.

Conditions d’accès

• Aucun prérequis si ce n’est la maîtrise du français.

Équipement requis

• Venir en formation avec un PC portable pour les exercices.

Contexte
En entreprise, chaque jour, nous recevons et envoyons de plus en plus de messages écrits. Noyés dans la masse, ils tentent de se frayer un chemin pour être lus, compris et provoquer une réaction.

Mais quels sont ceux qui sortiront du lot? Seront-ils lus et traités? Provoqueront-ils une bonne réaction?

Objectifs
La formation permet d’assimiler et de maîtriser les techniques qui garantissent leur efficacité.

À l’issue de la formation, vous pourrez rédiger des messages qui seront lus, compris et qui provoqueront la réaction adéquate.

L’abandon des mauvais réflexes.

L’identification des pièges.

L’acquisition des techniques:

• Clarifier les objectifs.
• Structurer.
• Connaître les mots magiques.
• Construire les phrases et paragraphes.
• Mesurer les résultats.

Cette formation alterne:

• exposés théoriques;
• exercices individuels;
• travaux de groupe;
• animations et manipulations.

De manière à permettre une meilleure maîtrise des techniques exposées.

L’évaluation de la formation est continue: en fin de chapitre, sous forme d’auto-évaluation, de questionnement, de feedback vers les apprenants, de questionnaires vrai ou faux, des jeux...
Chaque apprenant reçoit une synthèse à chaque fin de partie.

L’envoi de l’attestation de participation se fait par email:après la formation;si vous y avez participé intégralement;et après paiement de la facture qui y est relative.

Matériel
L’apport théorique se dispense sous forme d’un diaporama largement commenté.
L’ensemble de la formation s’illustre par de multiples exemples.

Syllabus
Remise d’une synthèse des notes de cours aux apprenants.

Précision
Notre formatrice est l’auteur du livre ”Rédiger pour être lu, les secrets de la communication écrite efficace“, Editions De Boeck.