Relever le défi de la diversité

Valoriser les différences et performer ensemble

• Mieux comprendre les différentes formes de diversité pour en saisir les richesses et les défis.
• Identifier et dépasser ses propres biais afin de développer une posture plus ouverte et inclusive.
• Analyser avec lucidité les sources de frictions pour transformer les incompréhensions en opportunités de dialogue.
• Recadrer positivement les comportements afin de fluidifier les échanges et prévenir les tensions.
• Valoriser les différences comme des complémentarités pour renforcer la coopération.
• Construire un cadre commun inclusif fondé sur des objectifs partagés et des valeurs collectives.

=> Comprendre et valoriser la diversité

• Explorer les différentes formes de diversité: culture, âge, genre, parcours, styles cognitifs.
• Identifier les richesses qu’elle apporte et analyser les défis associés.
• Découvrir le modèle DMIS (Dr Milton Bennett) et se situer son rapport a diversité.

=> Identifier et dépasser les biais

• Expliquer l’origine et le fonctionnement des stéréotypes et préjugés, et évaluer leur impact concret.
• Confronter ces biais avec ses propres valeurs et mécanismes cognitifs.
• Utiliser des outils d’auto-diagnostic pour prendre du recul et ajuster ses réactions.

=> Décrypter et recadrer les comportements

• Appliquer des grilles d’analyse (TOC, métaprogrammes, etc.) pour mieux comprendre les modes de pensée.
• Repérer les sources de frictions, incompréhensions ou agacements.
• Pratiquer le recadrage de signification pour transformer les malentendus en dialogue constructif.

=>Transformer les différences en atouts

• Mettre en lumière les " cadeaux " de la diversité et transformer les oppositions en complémentarités.
• Passer des divergences aux convergences en faisant émerger les points d’accord.
• Construire un projet commun fondé sur des objectifs partagés, des valeurs de référence et des pratiques inclusives

Les diverses diversités
Stéréotypes et préjugés
Les mettre en perspectives avec ses valeurs et biais cognitifs
Grilles TOC, métaprogrammes …
Le recadrage de signification
Les cadeaux de la diversité
Le DMIS (Dr Milton Bennett)
Projet commun, objectifs, valeurs de référence

En groupes de 8 participants maximum pour une meilleure participation de chacun et une intégration en profondeur des contenus et des techniques grâce à la ludopédagogie, aux échanges interactifs, aux ateliers collaboratifs, aux expériences immersives.

Certificat de participation