Luxembourgeois - A2.1 du CECRL (LA-LB-1975)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

demander/donner des informations concernant les horaires de train et de bus, demander et comprendre la description d'un chemin, réserver une table, passer une commande dans un restaurant, dire les heures d'ouverture et se renseigner à ce sujet, comprendre les petites annonces (logements) et décrire/commenter un logement, parler des tâches ménagères, de ses habitudes quotidiennes et se renseigner à ce sujet

• Expression orale
  • demander des renseignements sur les horaires de train et de bus en utilisant des formules de politesse et formuler des phrases et questions simples 
  • demander la description d'un chemin
  • mener de courts entretiens téléphoniques en faisant des réservations au restaurant
  • commander quelque chose dans un restaurant
  • dire les heures d'ouverture des magasins et se renseigner à ce sujet
  • décrire ses habitudes quotidiennes, et se renseigner à ce sujet de manière détaillée et simple; parler de ses tâches ménagères
  • décrire/commenter une habitation
  • Dire où l'on est et où l'on va
• Compréhension orale
  • comprendre des informations sur les horaires de train/bus et les ouvertures des magasins
  • comprendre des renseignements concernant la description d'un chemin
  • comprendre un interlocuteur qui fixe un rendez-vous ou fait une réservation dans un restaurant
  • comprendre des questions détaillées concernant le déroulement d'une journée type, ses habitudes de vie
  • comprendre les petites annonces concernant la location ou vente d'un logement
• Expression écrite
  • remplir des formulaires et écrire des petites notes
• Compréhension écrite
  • comprendre l'essentiel d'une annonce ou d'un article (logement, magasin)
  • comprendre de courts messages (annonces, invitations, affiches, ...) 

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions s'effectuent uniquement en ligne.

1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.