Formation - Intégration linguistique 2 - initiation FLE

Niveau atteint

Débutant

Durée

460,00 unité(s) de 50 min

Langue(s) de prestation

Prochaine session

Qui organise cette formation ?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

À qui s'adresse la formation?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Prérequis

Avoir accès à Internet et avoir suivi les cours IL1

Objectifs

L'apprenant peut:

répondre oralement et par écrit à des questions simples sur lui-même, l'endroit où il vit, les gens qu'il connaît, les choses qui l'entourent, ...
poser des questions simples oralement et par écrit sur la vie quotidienne
intervenir oralement par des énoncés simples dans les domaines qui le concernent ou qui lui sont familiers

Contenu

Compréhension orale
- Peut reconnaître les phonèmes du français
- Peut comprendre des mots familiers et des expressions courantes (formules de politesse, salutations, formules de politesse formelles et informelles)
- Peut comprendre des instructions simples (consignes de classe, règlement interne, orientation)
- Peut comprendre des questions simples sur l'identité (nom, prénom, adresse, nationalité, situation de famille, profession, langues parlées)
- Peut comprendre des informations chiffrées simples (téléphone, adresse, prix, heure)
Compréhension écrite
- Peut reconnaître et discriminer les lettres de l'alphabet
- Peut faire la distinction entre majuscules et minuscules
- Peut comprendre des instructions simples (entourer, relier, recopier, cocher, remplir un formulaire)
- Peut comprendre des indications temporelles de base (matin, midi, après-midi, soir, aujourd'hui, demain)
- Peut comprendre des informations sur l'identité d'une personne
- Peut extraire des informations d'un document mi-authentique (calendrier, annonce de mariage, invitation, carte d'anniversaire, carte postale)
- Peut comprendre les consignes d'un formulaire à remplir
- Peut comprendre la description d'une famille (vocabulaire des liens familiaux, arbre généalogique)
- Peut comprendre une description physique (taille, poids, couleur de cheveux et yeux, vêtements) et du caractère (adjectifs qualificatifs)
- Peut comprendre des informations chiffrées (téléphone, adresse, prix, date, heure)
Expression orale
- Peut lire des mots et des phrases simples
- Peut épeler son nom et d'autres mots
- Peut se présenter (nom, prénom, adresse, nationalité, âge, situation de famille)
- Peut se décrire et décrire autrui (portrait physique et moral)
- Peut présenter sa famille
- Peut parler de ses goûts et centres d'intérêt avec des mots simples
- Peut compter de 0 à 100
- Peut compter et énumérer des objets (dans l'espace classe, d'une liste)
- Peut demander et dire la date
- Peut demander et dire l'heure
Interaction orale
- Peut entrer en contact avec quelqu'un (saluer en utilisant les pronoms tu ou vous, prendre congé, demander/donner des nouvelles de quelqu'un)
- Peut présenter quelqu'un (donner son identité ou l'identité de quelqu'un)
- Peut parler de son environnement quotidien
- Peut demander une information à quelqu'un (demander un objet, demander l'heure, demander un prix)
- Peut participer à une conversation (répondre par oui ou par non, dire qu'on ne comprend pas, demander de répéter)
Expression écrite
- Peut écrire en minuscules et majuscules
- Peut recopier des phrases simples
- Peut écrire des informations sur son identité
- Peut remplir un formulaire
- Peut écrire la date (jours de la semaine, mois)
- Peut faire une description physique simple
Culture et civilisation
- Connaît les régions du Luxembourg ainsi que ses attractions touristiques
- Peut reconnaître des lieux publics et des structures administratives le concernant
- Connaît les fêtes et les traditions luxembourgeoises
- Connaît le système éducatif luxembourgeois
- Peut comprendre la distinction entre mariage religieux/civil et le partenariat
- Peut comprendre les valeurs citoyennes (égalité homme-femme, liberté individuelle)