French/Français A2

Formation inter et intra-entreprise

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

CECRL - Niveau A2

Combien de temps dure la formation ?

 8,00 semaine(s)

90 mins, 2x/Week (15x90mins)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

FR

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

L’une des adresses les plus connues dans le domaine des langues, Berlitz est, depuis 140 ans déjà, réputée pour la qualité de ses services linguistiques. Aujourd’hui, Berlitz est la première entreprise de formation et d’apprentissage offrant un éventail divers de développement des langues, des outils de communication, des formations en management et direction.

À qui s’adresse la formation ?

Anyone with the desire to improve their language skills

Quels sont les prérequis ?

An oral placement test is made either in person or through the phone. This test defines the students current level.

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

  • To improve the language comprehension
  • To develop the ability of expression
  • To increase the knowledge of vocabulary and grammar
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Quel est le contenu de la formation ?

  • Holding simple conversations
  • Use of past tenses
  • Prepositions, adverbs

Quelles méthodes pédagogiques sont utilisées ?

  • Focus on speaking skills
  • Grammar taught inductively
  • Balance between accuracy and fluency practice

Comment l’évaluation est-elle organisée ?

Oral and written test

Que recevez-vous à la fin de la formation ?

Certificat Berlitz et certificat de participation

Quel support de cours est fourni ?

Berlitz material both books and digital. Further learning material available, that is defined by customers needs.

Mode d'organisation

Groups of minimum 4 and maximum 8 people. Course also available for individual classes.

CECRL - Niveau A2: de quoi parle-t-on?

Toute personne ayant atteint ce niveau:

  1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
  2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
  3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

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