Devenir Formateur Sauveteur Secouriste du Travail

• Être titulaire d’un certificat Sauveteur Secouriste du Travail en cours de validité
• Attester de l’acquisition des compétences de base en prévention des risques professionnels :
  • Soit par l’autoformation en ligne « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels », formation gratuite proposée par l'INRS.
  • Soit par une formation en présentiel « Compétences de base en prévention » dispensée par le réseau régional des Carsat/Cramif/CGSS.

• Être capable de démontrer l’intérêt du dispositif SST dans sa finalité de prévention des risques professionnels et d’organisation des secours en entreprise.
• Être capable de mobiliser les bases méthodologiques, techniques et réglementaires nécessaires à l’animation d’une formation SST conforme au référentiel.
• Être capable de concevoir, d’animer et d’évaluer une action de formation SST, en s’adaptant aux spécificités du public formé et au contexte de l’entreprise.

Jour 1 – 7h00

1ère demi-journée – 3h30

• Tour de table de début de stage
• Présentation de l’INRS et du réseau de prévention
• Présentation du dispositif SST
• Présentation des documents cadres

2ème demi-journée – 3h30

• Présentation des compétences attendues : Passer d’acteur SST à Formateur SST
• Notions de base en prévention : Rappel et apport de connaissances
• Présentation du Plan d’Actions Prévention SST

Jour 2 – 7h00

3ème demi-journée – 3h30

• La démarche de prévention en entreprise
• Justifier la pertinence de la formation SST dans la démarche de prévention
• Répondre à une demande de formation SST
• Méthodologie (outil)

4ème demi-journée – 3h30

• Intervenir en cas d’accident du travail : Mobilisation et apport de connaissances
• Carrefour des techniques
• Utiliser le Plan d’Intervention SST
• Les fondamentaux de la pédagogie pour adultes

Jour 3 – 7h00

5ème demi-journée – 3h30

• Les fondamentaux de la pédagogie de l’adulte
• Les méthodes pédagogiques
• La stratégie pédagogique
• Les fondamentaux et outils de la communication
• Finalité d’un déroulé pédagogique6ème demi-journée – 3h30
• La structure d’un déroulé pédagogique :

o Les objectifs pédagogiques
o Description de la situation d’apprentissage dans un déroulé pédagogique
o Intégrer méthodes et outils pédagogiques adaptés à la situation d’apprentissage

Jour 4 – 7h00

7ème demi-journée – 3h30

• Mise en application : Construction d’une séquence de formation et présentation devant le groupe
• L’évaluation des acteurs SST : formative et certificative
• Présentation du référentiel de certification SST8ème demi-journée – 3h30
• Intégrer des modalités et indicateurs de réussite dans une séquence pédagogique
• Mise en application et animation devant un groupe
• Bilan de la première partie de la formation

Jour 5 – 7h00

9ème demi-journée – 3h30

• Tour de table de retour d’intersession
• Épreuve certificative n°1
• Rappel des modalités et indicateurs d’évaluation
• Préparation d’évaluations formatives

10ème demi-journée – 3h30

• Préparation d’évaluations formatives
• Mise en application d’une construction d’une séquence de formation et animation devant un groupe

Jour 6 – 7h00

11ème demi-journée – 3h30

• Mise en application d’une construction d’une séquence de formation complète et animation devant un groupe

12ème demi-journée – 3h30

• Mise en application d’une construction d’une séquence de formation complète
• La posture du formateur SST
• Les freins et leviers d’une animation de formation
• Les fondamentaux de la prise de parole devant un groupe

Jour 7 – 7h00

13ème demi-journée – 3h30

• Mise en application d’une construction d’une séquence de formation complète et animation devant un groupe

14ème demi-journée – 3h30

• Conception pédagogique d’une séquence de formation dédiée à l’évaluation certificative
• Mise en œuvre de l’animation d’une épreuve certificative

Jour 8 – 7h00

15ème demi-journée – 3h30

• Préparation de l’épreuve certificative n°2
• Épreuve certificative n°21

6ème demi-journée – 3h30

• Préparation et organisation administrative d’une action de formation (incluant FORPREV)
• Les éléments à prendre en compte en tant que formateur (avant, pendant, après la formation)
• Bilan et clôture de l’action de formation

• Démarche de prévention INRS
• Cadre réglementaire du dispositif SST
• Compétences du formateur SST
• Conception pédagogique (stratégie, objectifs, déroulé)
• Animation et communication
• Évaluation formative et certificative des SST

• Apports théoriques
• Méthodes actives et participatives
• Études de cas issues de l’expérience des participants
• Mises en situation / simulations
• Travaux de groupe / Co-construction de séquences

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