Formation - Concevoir et implémenter un

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

Débutant

Combien de temps dure la formation ?

4,00 heure(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Skolae Training (anciennement ABILWAYS Luxembourg) propose un catalogue de formations spécialisées répondant aux besoins des professionnels au Luxembourg. Le catalogue couvre les domaines suivants: banque, finance, assurance, fiscalité, gestion de patrimoine, comptabilité, audit, droit des sociétés et des affaires, ressources humaines, marketing, management, efficacité professionnelle et communication.

À qui s’adresse la formation ?

Responsables compliance, risk managers, compliance officers.
Toute personne amenée à mettre en place un AML Risk Appetite.

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Comprendre les principaux enjeux d’un "AML Risk Appetite", ainsi que les aspects réglementaires liés.
Appréhender les différentes étapes nécessaires à la mise en place d’un "AML Risk Appetite" dans un établissement financier incluant les rôles et responsabilités de chacun.

Définir les contrôles qui permettront de s’assurer du respect de l’AML Risk Appetite.

Quel est le contenu de la formation ?

Comprendre les principaux enjeux d’un AML Risk Appetite

Appréhender les aspects stratégiques d’un AML Risk Appetite.
Mesurer les contraintes réglementaires en la matière.

Implémenter un AML Risk Appetite

Analyser les différentes étapes nécessaires à la mise en place d’un AML Risk Appetite.
Considérer l’AML Risk Assessment pour construire l’AML Risk Appetite.
Comprendre la gouvernance de la mise en place d’un AML Risk Appetite.

Mesurer le niveau d’implémentation de l’AML Risk Appetite

Déterminer comment mesurer le niveau d’implémentation, sur quels critères et qui doit les réaliser.
Le pilotage par le conseil d’administration.

Préparer le post-implémentation

S’interroger sur les actions à mettre en place une fois le Risk Appetite implementé.
Se questionner sur la mise en place éventuelle d’un nouveau cycle.

Analyser des exemples pratiques

Le cas de la banque fat fast qui a grossi car son appétit au risque AML était démesuré.
Le cas de la banque fast slim qui a réduit drastiquement son activité en ajustant son appétit au risque.

Quelles méthodes pédagogiques sont utilisées ?

Un expert et son équipe accompagnent le stagiaire grâce à une pédagogie alliant théorie, démos et exercices (individuels/collectifs). En distanciel, une matrice alterne temps de groupe et travail autonome. Supports, quiz et ressources en ligne.