Analyse de dysfonctionnement

Formation inter-entreprise

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

Débutant

Combien de temps dure la formation ?

 2,00 jour(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

FR

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Plus de 50 années d'expérience dans la formation professionnelle. 500 compétences diversifiées en technique et management, évaluées et enrichies régulièrement.

À qui s’adresse la formation ?

Opérateur, régleur de ligne de production, technicien de fabrication.

Quels sont les prérequis ?

Aucun

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Appliquer une méthode rationnelle d’analyse d’un dysfonctionnement, afin d’en diagnostiquer les causes racines.
Déterminer les actions correctives de maintenance de niveau 2 (dépannage par échange standard, opération mineure de maintenance préventive en pied de machine).

Quel est le contenu de la formation ?

1ER JOUR
  • Présentation des objectifs de la formation
  • Exercice d’introduction
    • Analyse des raisonnements suivis
    • Présentation de la méthode de diagnostic en 5 étapes
    • Application à l’exercice d’introduction
  • Exercice d’application n°1

Correction et retour sur la méthode - importance de la description et du questionnement OK/NON OK dans la recherche des faits de la première étape.

  • Exercice d’application n°2

Correction et retour sur la méthode - importance de la phase de développement et d’exploitation des informations.

  • Exercice d’application n°3

Outils de recherche de causes 5 M et 5 P
Correction et retour sur la méthode - importance de la phase de test (Confrontations causes/faits)

2ÈME JOUR
  • Application des fondamentaux de la méthode sur process de production (Boîte de conserve)
  • Retour sur méthode à chaque cas
  • Recherche d’actions correctives par utilisation des 5 P

Quelles méthodes pédagogiques sont utilisées ?

La méthode "étude de cas et mise en situation" permet de développer des questions et des raisonnements réflexes afin de travailler:

  • L'erreur de diagnostic
  • Les conséquences de l'absence ou d'une mauvaise communication
  • Le manque de logique

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