Luxembourgeois A2.2 - A2.2 du CECRL (LA-LB-1023)

Formation extra-scolaire

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

CECRL - Niveau A2

Combien de temps dure la formation ?

 60,00 heure(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

LU

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

À qui s’adresse la formation ?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Quels sont les prérequis ?

Avoir terminé le niveau A2.1

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Compétences du niveau A2.2 selon les directives du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) élaborés par le Conseil de l'Europe : impératif, verbes de modalité, passé composé des verbes, raconter des événements simples au passé, faire des comparaisons, comprendre le sujet d'une conversation de la vie courante, comprendre des questions plus élaborées et y répondre

Quel est le contenu de la formation ?

Les détails du contenu sont disponibles auprès de l'organisateur.

Que recevez-vous à la fin de la formation ?

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Mode d'organisation

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

CECRL - Niveau A2: de quoi parle-t-on?

Toute personne ayant atteint ce niveau:

  1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
  2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
  3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

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