Intégration linguistique 2 - initiation FLE - Débutant (PIA-IL2-FE-155)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Avoir accès à Internet et avoir suivi les cours IL1

- répondre oralement et par écrit à des questions simples sur lui-même, l'endroit où il vit, les gens qu'il connaît, les choses qui l'entourent, ...
- poser des questions simples oralement et par écrit sur la vie quotidienne
- intervenir oralement par des énoncés simples dans les domaines qui le concernent ou qui lui sont familiers

• Compréhension écrite
  • Peut reconnaître et discriminer les lettres de l'alphabet
  • Peut faire la distinction entre majuscules et minuscules
  • Peut comprendre des instructions simples (entourer, relier, recopier, cocher, remplir un formulaire)
  • Peut comprendre des indications temporelles de base (matin, midi, après-midi, soir, aujourd'hui, demain)
  • Peut comprendre des informations sur l'identité d'une personne
  • Peut extraire des informations d'un document mi-authentique (calendrier, annonce de mariage, invitation, carte d'anniversaire, carte postale)
  • Peut comprendre les consignes d'un formulaire à remplir
  • Peut comprendre la description d'une famille (vocabulaire des liens familiaux, arbre généalogique)
  • Peut comprendre une description physique (taille, poids, couleur de cheveux et yeux, vêtements) et du caractère (adjectifs qualificatifs)
  • Peut comprendre des informations chiffrées (téléphone, adresse, prix, date, heure)
• Expression orale
  • Peut lire des mots et des phrases simples
  • Peut épeler son nom et d'autres mots
  • Peut se présenter (nom, prénom, adresse, nationalité, âge, situation de famille)
  • Peut se décrire et décrire autrui (portrait physique et moral)
  • Peut présenter sa famille
  • Peut parler de ses goûts et centres d'intérêt avec des mots simples
  • Peut compter de 0 à 100
  • Peut compter et énumérer des objets (dans l'espace classe, d'une liste)
  • Peut demander et dire la date
  • Peut demander et dire l'heure
• Interaction orale
  • Peut entrer en contact avec quelqu'un (saluer en utilisant les pronoms tu ou vous, prendre congé, demander/donner des nouvelles de quelqu'un)
  • Peut présenter quelqu'un (donner son identité ou l'identité de quelqu'un)
  • Peut parler de son environnement quotidien
  • Peut demander une information à quelqu'un (demander un objet, demander l'heure, demander un prix)
  • Peut participer à une conversation (répondre par oui ou par non, dire qu'on ne comprend pas, demander de répéter)
• Expression écrite
  • Peut écrire en minuscules et majuscules
  • Peut recopier des phrases simples
  • Peut écrire des informations sur son identité
  • Peut remplir un formulaire
  • Peut écrire la date (jours de la semaine, mois)
  • Peut faire une description physique simple
• Culture et civilisation
  • Connaît les régions du Luxembourg ainsi que ses attractions touristiques
  • Peut reconnaître des lieux publics et des structures administratives le concernant
  • Connaît les fêtes et les traditions luxembourgeoises
  • Connaît le système éducatif luxembourgeois
  • Peut comprendre la distinction entre mariage religieux/civil et le partenariat
  • Peut comprendre les valeurs citoyennes (égalité homme-femme, liberté individuelle)
• Compréhension orale
  • Peut reconnaître les phonèmes du français
  • Peut comprendre des mots familiers et des expressions courantes (formules de politesse, salutations, formules de politesse formelles et informelles)
  • Peut comprendre des instructions simples (consignes de classe, règlement interne, orientation)
  • Peut comprendre des questions simples sur l'identité (nom, prénom, adresse, nationalité, situation de famille, profession, langues parlées)
  • Peut comprendre des informations chiffrées simples (téléphone, adresse, prix, heure)

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

Formation en blended learning:
5x/ semaine en présentiel
1x/ semaine eLearning