Formation - Français - conversation - A2 du CECRL (LA-FR-161)

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

Combien de temps dure la formation ?

30,00 heure(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

À qui s’adresse la formation ?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Quels sont les prérequis ?

niveau A2.2 requis

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Décrire votre environnement personnel et professionnel (personnes, lieux, études, travail), échanger des informations et des idées simples, raconter un événement court et simple, comprendre des textes courts et simples

Quel est le contenu de la formation ?

Compréhension orale
- L'apprenant peut comprendre une conversation simple et en rapporter le contenu.
- L'apprenant est en mesure de comprendre un échange simple entre natifs, dans un éventail de domaines plus large.
Expression orale
- L'apprenant peut engager une conversation simplement dans plusieurs domaines et notamment professionnels. Il est capable de mobiliser son vocabulaire pour expliquer des notions ou des démarches élémentaires.
- L'apprenant peut rapporter les propos de quelqu'un et les hiérarchiser éventuellement.

Que recevez-vous à la fin de la formation ?

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Mode d'organisation

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

CECRL - Niveau A2: de quoi parle-t-on?

Toute personne ayant atteint ce niveau:

Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.