Français - A2.2 du CECRL (LA-FR-1850)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Avoir acquis le niveau A2.1 en français ou disposer de connaissances équivalentes.

Cours de français visant à consolider le niveau A2 et à développer une communication plus détaillée et structurée sur des sujets familiers et dans différentes situations de la vie quotidienne.

• Compréhension écrite
  • Lire et comprendre des descriptions plus détaillées dans des brochures, des articles simples et des textes narratifs.
  • Comprendre des informations spécifiques et détaillées.
  • Extraire des informations précises et détaillées dans des documents plus complexes comme des guides d'utilisation, des articles de journaux et des annonces publiques.
  • Comprendre une correspondance personnelle et formelle.
• Compréhension orale
  • Comprendre des conversations plus longues et détaillées sur des sujets familiers.
  • Suivre des instructions détaillées et des explications dans des situations de la vie quotidienne.
  • Savoir identifier les nuances émotionnelles et les intentions dans des dialogues plus complexes et variés
• Expression orale
  • Participer activement à des conversations plus longues sur des sujets familiers, poser des questions détaillées et donner des réponses élaborées.
  • Décrire des événements, des expériences et des activités en utilisant des détails supplémentaires et des phrases complexes.
  • Exprimer des opinions avec des raisons détaillées et argumenter de manière simple
• Expression écrite
  • Écrire des textes plus longs et structurés sur des sujets familiers et d'intérêt personnel.
  • Utiliser des connecteurs et des structures de phrases variées pour créer des textes cohérents.
  • Rédiger des lettres et des e-mails plus détaillés, formels et informels, pour diverses situations.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions s'effectuent uniquement en ligne.

1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.