Français - A2.1 du CECRL (LA-FR-1540)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Cours débutant.

• Compréhension orale
  • Comprend des expressions courantes utilisées dans des contextes quotidiens (ex. achats, transports).
  • Peut suivre une conversation simple si l’interlocuteur parle clairement. Comprend les points principaux d’une annonce ou d’une information pratique (ex. "La pharmacie est fermée aujourd’hui").
• Compréhension écrite
  • Peut lire et comprendre des textes courts sur des sujets familiers (ex. emails, lettres simples).
  • Peut comprendre des instructions simples (ex. recettes de cuisine, indications sur un médicament).
  • Peut extraire des informations spécifiques d’un programme ou d’une brochure touristique.
• Expression orale
  • Peut parler de sa routine quotidienne en utilisant des phrases simples (ex. "Le matin, je prends mon café et je vais au travail.").
  • Peut exprimer ses goûts et préférences en expliquant brièvement pourquoi.
  • Peut raconter un événement passé en utilisant des phrases basiques (ex. "Hier, je suis allé au cinéma.").
• Expression écrite
  • Peut écrire des messages courts et simples sur des sujets familiers.
  • Peut rédiger un email ou une lettre amicale (ex. "Salut Paul, comment vas-tu ?").
  • Peut écrire un texte court décrivant son lieu de vie ou son travail.
• Interaction
  • Peut interagir dans des situations de la vie quotidienne (ex. demander des informations, faire des achats).
  • Peut participer à une conversation simple sur des sujets personnels et professionnels.
  • Peut reformuler une phrase si l’interlocuteur ne comprend pas immédiatement.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.