Formation - Français - A2.1 du CECRL (LA-FR-150)

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

Combien de temps dure la formation ?

60,00 heure(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

À qui s’adresse la formation ?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Décrire votre environnement personnel et professionnel (personnes, lieux, études, travail), échanger des informations et des idées simples, raconter un événement court et simple, écrire des notes et lettres simples, comprendre des textes courts et simples

Quel est le contenu de la formation ?

Compréhension écrite
- Comprendre de petits textes simples sur des sujets courants
Compréhension orale
- Comprendre une histoire simple au présent au passé composé et des instructions si le débit de parole est lent et le vocabulaire simple.
Expression orale
- Participer à un dialogue simple et pas trop rapide en répondant ou en posant des questions à l'interlocuteur.
- Exprimer des notions futures ou des actions au passé.
Expression écrite
- Ecrire un petit texte suivi en utilisant un vocabulaire usuel relatant des actions élémentaires au présent, futur ou passé composé.

Que recevez-vous à la fin de la formation ?

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Mode d'organisation

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

CECRL - Niveau A2: de quoi parle-t-on?

Toute personne ayant atteint ce niveau:

Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.