Bases de l'éducation et de l'accueil d'enfants

• Avoir 18 ans au moins à la date d’entrée en formation
• Parler au moins une des langues usuelles du pays (lux/fr/all)
• Être engagé sous contrat déterminé ou indéterminé auprès d’un service d’éducation et d’accueil

• Pour acquérir une formation continue sur les bases du métier qui est reconnue par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse;
• Pour améliorer la qualité de mon travail en termes d’éducation et d’accueil des enfants.

Module 1 (40 hrs):

• L’éducation non formelle

Ce module est une introduction au cadre national de référence de l’éducation non formelle, ses bases théoriques et sa terminologie seront expliquées avec une attention particulière accordée aux jeunes enfants et aux enfants scolarisés. Des exemples pratiques illustrent la théorie. Le rôle de l’adulte ainsi que ses devoirs sont clarifiés.

Module 2 (16 hrs):

• Le développement de l’enfant

Le module transmet les bases sur le développement de l’enfant (0-12 ans) dans différents domaines – développement cognitif, moteur, social et émotionnel. L’accent est mis sur le rythme individuel de ce développement pour chaque enfant ainsi que sur la signification de l’observation et de la réflexion qui en découlent. Les personnes participantes sont renseignées sur l’importance d’un comportement pédagogique adéquat et apprennent comment réagir aux comportements des enfants et comment agir en cas de situations difficiles.

Module 3 (20 hrs):

• Communication et gestion de conflits

Ce module a comme thème les règles et les formes de la communication qui sont déterminants pour la réussite de toute communication constructive et valorisante aussi bien au sein de l’équipe qu’avec les enfants, les parents ou d’autres interlocuteurs possibles. Les apprenants vont aussi se familiariser avec différentes stratégies pour la gestion de difficultés communicatives et de conflits. A la fin du module, les notions d’éthique et de secret professionnels sont expliquées.

Module 4 (6 hrs):

• Responsabilité et sécurité

Le module se destine à sensibiliser aux risques sécuritaires et à la gestion responsable de la sécurité des enfants dans les services d’éducation et d’accueil. Il présente les règlements et les directives relatifs à la sécurité à l’intérieur ainsi qu’à l’extérieur des infrastructures et transmet les droits et devoirs en cas d’accident ou d’urgence.

Module 5 (12 hrs):

• Alimentation et hygiène alimentaire

La première partie du module transmet les bases d’une bonne alimentation pour enfants: des repas équilibrés, sains et attrayants qui fournissent aux enfants les nutriments qui leurs sont indispensables. Les enfants ont toutefois aussi besoin de manger dans une atmosphère agréable qui tient compte de leurs besoins. Pour cette raison le module aborde l’attitude et l’approche pédagogique du personnel lors des repas ainsi que pour leur organisation. La seconde partie met l’accent sur l’hygiène alimentaire dans les services d’éducation et d’accueil pour enfants et procure un aperçu des mesures d’hygiène les plus importantes à appliquer.

Module 6 (24 hrs):

• Champs d’action de l’éducation non formelle

Le module fournit des suggestions pour la conception d’offres pédagogiques qui permettent l’apprentissage de type non formel dans les différents champs d’action (expérimentation autonome, promotion des processus d’apprentissage). Celles-ci sont présentées séparément pour les publics cibles des jeunes enfants et des enfants scolarisés, afin d’une part de pouvoir traiter leurs spécificités respectives et d’autre part afin de transmettre des connaissances transversales aux apprenants.

• Le candidat doit pouvoir faire valoir un taux de présence pour chaque module d’au moins 80%
• Des rattrapages sont possibles uniquement sur présentation d’un certificat de maladie pour les cours manqués
• Effectuer un entretien bilan d’une demi-heure

Certificat de participation