Cours de langues Luxembourgeois - A2.2 du CECRL (LA-LB-1635)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Cours intermédiaire.

• Compréhension orale
  • Comprend des conversations simples sur des sujets habituels. Peut suivre des instructions et comprendre des dialogues du quotidien (ex. réservation d’hôtel, conversation téléphonique). Comprend des annonces dans des lieux publics (ex. gare, aéroport).
• Compréhension écrite
  • Peut lire et comprendre des textes un peu plus longs (ex. articles simples, courriels professionnels de base). Peut comprendre des descriptions détaillées d’endroits, de personnes ou d’événements. Peut comprendre des messages sur des réseaux sociaux et y répondre de manière simple.
• Expression orale
  • Peut parler de son expérience, exprimer son opinion de façon basique (ex. "Je pense que c’est une bonne idée."). Peut raconter un souvenir ou une expérience en enchaînant plusieurs phrases (ex. "L’été dernier, je suis allé en Espagne. C’était très beau."). Peut donner des conseils simples et exprimer ses préférences avec justification.
• Expression écrite
  • Peut écrire un texte court structuré sur des sujets connus (ex. raconter un voyage, expliquer une journée type). Peut écrire un email plus élaboré avec des formules de politesse. Peut écrire une lettre ou un message pour demander une information.
• Interaction
  • Peut échanger de façon plus fluide sur des sujets familiers et exprimer ses besoins avec plus de précision. Peut tenir une conversation simple avec un natif sur des sujets quotidiens sans trop d’hésitation. Peut poser des questions plus complexes et exprimer des réactions (ex. "Pourquoi pensez-vous cela ?").

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.