Bosniaque - A2 du CECRL (LA-BA-7)

Blended learning

Quel niveau est visé à l’issue de la formation ?

CECRL - Niveau A2

Combien de temps dure la formation ?

 22,00 heure(s)

Dans quelle(s) langue(s) la formation est-elle donnée ?

FR

Quand a lieu la prochaine session ?

Qui organise cette formation ?

Plusieurs structures au sein du MEN permettent aux adultes, à différentes étapes de leur vie, de bénéficier d'une formation pour obtenir un premier diplôme, acquérir ou perfectionner leurs connaissances, changer d'orientation professionnelle, s'adapter aux nouvelles technologies, enrichir leur culture personnelle...

À qui s’adresse la formation ?

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Quels sont les objectifs poursuivis ou les compétences visées ?

Comprendre des textes courts - pouvoir raconter des événements au présent, passé et futur - comprendre des textes courts ayant un vocabulaire fréquent - comprendre et répondre à  son interlocuteur lors de conversations à  des thêmes courants. S'exprimer de façon simple, parler de soi et de son entourage - écrire sur les aspects quotidiens

Quel est le contenu de la formation ?

  • compréhension et expression
    • compréndre les dialogues touchant les thèmes sur la vie quotidiennes'exprimer au passé et au futurParler de son pays, , son quartier, ses loisirs, ses projets de vacances

Que recevez-vous à la fin de la formation ?

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Mode d'organisation

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

Quelles informations supplémentaires sont utiles à savoir ?

Le cours donnera un aperçu global sur le lexique, la grammaire et l'héritage culturel de la Bosnie et des pays de la région avoisinante CR, S, M.

CECRL - Niveau A2: de quoi parle-t-on?

Toute personne ayant atteint ce niveau:

  1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
  2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
  3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

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