Anglais - A2.1 du CECRL (LA-EN-253)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Décrire votre environnement personnel et professionnel (personnes, lieux, études, travail), échanger des informations et des idées simples, raconter un événement court et simple, écrire des notes et lettres simples, comprendre des textes courts et simples

• COMPREHENSION DE L'ORAL
  • Peut suivre des directives et instructions simples comme un itinéraire (aller d'un point à un autre à pied ou avec les transports en commun)-Peut saisir le point essentiel d'une annonce, d'un message, brefs, simples et clairs-Peut comprendre des informations relatives à la famille, aux achats, à l'environnement proche, rencontre, fêtes, traditions
• COMPREHENSION ECRITE
  • Peut comprendre les signes et les panneaux courants dans les lieux publics tels que rues, restaurants, gares ; sur le lieu de travail pour l'orientation, les instructions, la sécurité, le danger-Peut trouver un renseignement spécifique et prévisible dans des documents courants simples-Peut suivre un mode d'emploi-Peut suivre une recette de cuisine simple
• EXPRESSION ORALE
  • Peut décrire avec une simple liste de points successifs-Peut décrire ou présenter des gens-Peut décrire des conditions de vie-Peut décrire des activités quotidiennes-Peut décrire ses goûts-Peut décrire des lieux-Peut décrire des objets-Peut comparer des lieux, des objets, des personnes-Peut expliquer pourquoi une chose plaît et déplaît
• EXPRESSION ECRITE
  • Peut écrire des notes et messages simples et courts pour :-entrer en contact-exprimer des remerciements ou excuses-donner des informations dans un contexte privé en écrivant une suite de phrases simples à propos de sa famille, de ses conditions de vie, de son environnement

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
2. Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
3. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.