Anglais C1 - Intensive & crash courses

Intra-company training

Which level is targeted at the end of the training course?

CEFRL - Level C1

How long does the training course last?

At the client's discretion

Entre 20 et 30 heures de cours intensif

In which language(s) is the training course taught?

EN

When will the next session take place?

Who is organising this training course?

Cap Langues est un organisme de formation à la pédagogie novatrice et évolutive. Leader de la formation en langues avec: 20 années d’expérience, 16 langues enseignées, langues supplémentaires à la demande.

What are the prerequisites?

Niveau B2.2 minimum

What are the aims or the skills being targeted?

Deux formules de cours accélérés pour un maximum de progrès en un minimum de temps.

What does the training course cover?

Nous vous proposons deux formules:
  • 1. Cours intensif
    • 2 ou 3 heures de cours par jour sur une ou deux semaines
  • 2. Crash course
    • 6 heures de cours par jour en une seule semaine

Afin d’assurer des résultats notoires, ces formules ne sont proposées qu’en cours individuel. L’objectif est de mettre en place un cours "sur-mesure" qui répond parfaitement aux exigences de l’apprenant.

Ces cours peuvent être suivis dans le but de pratiquer la langue générale ou professionnelle, mais peuvent également permettre de travailler sur un projet précis comme une présentation professionnelle, une rencontre client, un entretien à mener, etc.

What teaching methods are used?

Nous offrons une approche de l’enseignement des langues basée sur des principes didactiques très avancés, ciblés sur la communication et l’expérimentation de la langue par le biais de mises en situations réelles.

CECRL - Level C1: what are we talking about?

Anyone who has reached this level:

  1. Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and
  2. spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic
  3. and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of
  4. organisational patterns, connectors and cohesive devices.

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