Portugais - C1 du CECRL (LA-PT-63)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Niveau B2

Comprendre une grande gamme de textes et être à même de saisir des significations implicites.
S'exprimer couramment, de façon claire et bien structurée, sans trop devoir chercher ses mots et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.
Pouvoir utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.

• Production orale
  • Explicar a alguém o modo de funcionamento de um mecanismoDar conselhosFalar de ações passadas, que aconteceram antes de outras também no passadoDiscutir sobre a programaçãoApresentar o tempoFalar e discutir sobre o futuro do planetaDar a sua opiniâo sobre o stress e apresentar formas de evitá-lo ou combatê-loInteragir numa loja de maneira a descrever um artigo,trocar ou reclamar porque o mesmo não está em perfeitas condiçõesContar uma lenda do seu país
• Compréhension orale
  • Através de audições compreender as funcionalidades e instruçõesVer e compreender uma curta ou longa metragemInterpretar o boletim meteorológico (rádio ou tv)
• Production écrite
  • Elaborar uma publicidade ou um folheto informativoEscrever o resumo de um filmeEscrever uma entrevistaEscrever um texto sobre um conjunto de intençôes futurasresponder a um teste para saber nível de stressEscrever um texto com uma notícia da atualidadeEscrever uma lenda
• Compréhension écrite
  • Compreender textos publicitários e de instruçõesCompreender uma entrevistaCompreender o seu horóscopo da imprensaCompreender e responder a um teste para saber nível de stressCompreender artigos da imprensa escrita relacinados com os temas estudadosInterpretar uma lenda portuguesa

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and
2. spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic
3. and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of
4. organisational patterns, connectors and cohesive devices.