Mieux se connaître et communiquer avec le modèle DISC

Conditions d’accès
Aucune.

Équipement requis
Dans cette formation, il est prévu de répondre au questionnaire Disc (comportemental et motivationnel) en ligne (payant mais compris dans le tarif ainsi qu’un débriefing individuel avec la formatrice).

Répondre à celui-ci permet à chaque participant d’avoir des résultats objectifs mais en plus, cela permet de recevoir un avis personnalisé sur son propre profil.

Cette formation ne nécessite aucun matériel particulier.

Le modèle DISC est un outil d’analyse comportementale qui catégorise les individus selon quatre styles principaux: Dominant, Influent, Stable et Consciencieux (ou Conforme).

Il est basé sur les travaux de William Marston et est souvent associé à des couleurs pour faciliter la visualisation: rouge (Dominant), jaune (Influent), vert (Stable) et bleu (Conforme).

Ce modèle aide à comprendre les comportements, les styles de communication et les interactions humaines dans divers contextes, notamment professionnels.

Objectifs

• Comprendre les différences de chacun des styles.
• Adapter la forme de sa communication pour mieux être entendu sur le fond.
• Se positionner et comprendre ses propres réactions face à ses interlocuteurs.
• Comprendre les facteurs de motivation.
• Comprendre son profil personnel pour mieux communiquer avec les autres.

Contenu
Travail en amont
Réalisation des 2 profils en ligne via la plateforme Assessments 24*7 (DISC et Forces Motrices).
Le prix du questionnaire + un debriefing individualisé avec la formatrice (Coach professionnel certifiée DISC) est compris dans le tarif affiché.

Introduction
Accueil des participants – Météo des émotions – Attentes.
Connaissance de manière ludique.
Positionnement.

Fondamentaux de la communication
Les principes de base de la communication et de la perception.

Découverte de la notion de cercle de la personne
Valeurs – Croyances – Les 7 Forces Motrice de G. Allport.
Comportements observables.
Mise en application avec l’arbre de vie.

Découverte du modèle DISC
Découvertes des 4 comportements du DISC de W.Marston et de leurs caractéristiques principales.
Mise en application ludique.

Identification des préférences comportementales
Reconnaître le profil de ses interlocuteurs: les mots, la voix, les gestes.
Côté lumineux et côté obscur de chaque style.
Force – Limite – Besoin – Peur.
Mise en application sous format collaboratif.

Découverte de son profil DISC et FM
Comprendre son rapport individuel: profil naturel et profil adapté – Forces Motrices.
Questions – Réponses avec le groupe sur les profils.

Comportements à adopter
Comportements à adopter selon le profil de son interlocuteur en milieu professionnel.
Mise en situation.
Cas d’étude.

Conclusion
Remise du profil individuel DISC et Forces Motrices complet.
Plan d’action personnalisé.
Évaluation des acquis (Quiz).

Nous utilisons majoritairement une démarche inductive et combinons méthodes actives, interrogatives et jeux pédagogiques pour stimuler l’engagement et la motivation des apprenants.

En début de formation: test de positionnement.
Pendant la formation: jeux collaboratifs – pédagogiques.
En fin de formation: évaluation des acquis sous forme de quiz.

Une attestation de participation sera envoyée par email:après la formation;si vous y avez participé intégralement;et après paiement de la facture qui y est relative.

Matériel
L’apport théorique est dispensé sous forme d’un diaporama largement commenté.
Jeux pédagogiques digitaux via Erudiajeux et jeux pédagogiques en salle.

Une synthèse des notes de cours sera remise aux participants + leur profil individuel DISC

Équipement requis
Dans cette formation, il est prévu de répondre au questionnaire Disc (comportemental et motivationnel) en ligne (payant mais compris dans le tarif ainsi qu’un débriefing individuel avec la formatrice).

Répondre à celui-ci permet à chaque participant d’avoir des résultats objectifs mais en plus, cela permet de recevoir un avis personnalisé sur son propre profil.

Cette formation ne nécessite aucun matériel particulier.