Français - A1.1 du CECRL (LA-FR-1539)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Savoir lire et écrire

Cours débutant.

• Compréhension orale
  • Comprend des mots isolés et des expressions très simples liés à son environnement immédiat (ex. "Bonjour", "merci", "au revoir").
  • Peut identifier des noms familiers, des mots et des expressions courantes si l'interlocuteur parle lentement et distinctement.
  • Capable de repérer des consignes élémentaires en classe ou dans un contexte très prévisible (ex. "Ouvrez le livre").
• Compréhension écrite
  • Reconnait des mots et des expressions courantes dans des supports visuels (ex. affiches, pictogrammes, étiquettes).
  • Peut comprendre des phrases courtes et simples avec aide (ex. "La boulangerie est à droite").
  • Capable d’identifier des noms et des mots familiers dans des textes très courts.
• Expression orale
  • Peut écrire son nom, son âge, sa nationalité sur un formulaire.
  • Capable de recopier des mots et des phrases simples.
  • Peut écrire des phrases courtes avec modèle (ex. "Je suis étudiant. J'aime le sport.").
• Expression écrite
  • Peut écrire son nom, son âge, sa nationalité sur un formulaire.
  • Capable de recopier des mots et des phrases simples.
  • Peut écrire des phrases courtes avec modèle (ex. "Je suis étudiant. J'aime le sport.").
• Interaction
  • Peut répondre à des questions simples avec des mots isolés (ex. "Tu as quel âge ?" "20 ans").
  • Peut poser des questions basiques sur l’identité (ex. "Comment tu t’appelles ?").
  • Peut participer à un dialogue ultra simple si l’interlocuteur parle lentement et répète.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type.
2. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people
3. he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is
4. prepared to help.