Formateur : Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

How long does the training course last?

2,00 day(s)

In which language(s) is the training course taught?

EN FR

When will the next session take place?

Who is organising this training course?

Dawan is a training organisation that offers more than 2000 training courses in IT, management, project management and sales in instructor-led live online or on-site trainings. We have 11 centres in France and we have developed partnerships with local structures in Brussels, Luxembourg and Geneva. Our catalogue includes hundreds of topics: Java, PHP, Webmaster, E-Marketing, Linux, Windows Server, Vmware, Autocad, Photoshop, IA etc. Our courses have been created and designed by in-house trainers who have over 20 years of teaching experience. Constantly renewed, they are adapted to the requirements of our customers and to the evolution of technologies.

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Who is the training course aimed at?

Formateur, formateur occasionnel, Tuteur d'alternant, Maître d'apprentissage, Formateur AFEST, toute personne amenée à intégrer ou accompagner un collaborateur en interne

What are the prerequisites?

Aisance en français à l’écrit et à oral, avec les outils numériques. Capacité à développer des relations interpersonnelles positives et à s’adapter à un public varié, empathie, rigueur et créativité, envie de transmettre

What are the aims or the skills being targeted?

Repérer les principales difficultés d’apprentissage, les techniques de remédiation, les techniques d’entretien, les techniques de questionnement et d’explicitation, les techniques de résolution de problème - Organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement, s’assurer de l’efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l’acquisition des savoirs et des compétences

What does the training course cover?

Les difficultés en apprentissage

Les principales difficultés communément rencontrées dans un contexte d’apprentissage
Atelier: Les difficultés rencontrées et les résolutions envisagées, échanges et témoignages

Détecter des troubles DYS

Définition
Identifier les différents troubles possibles
Adapter sa pédagogie

Appliquer la remédiation pédagogique

Définition
Contextes de mises en application
Remédiation individuelle
Remédiation collective
Méthodologie
Atelier: études de cas et mises en situation

Les techniques de questionnement pour identifier les difficultés

Panorama des différentes techniques
Les techniques d’explicitation
Atelier: jeux de rôles et mises en situation

L’Hétérogénéité

Définition
Identifier les différences au sein de son groupe
Atelier: Exerciceen sous-groupe

La différenciation pédagogique

Les différents leviers sur lesquels le formateur peut agir
Les 2 formes de différenciations pédagogiques
Atelier: Exercice en sous-groupe, partage et retour d’expérience

L’évaluation différenciée

Définition
Les trois niveaux de différenciation de l’évaluation
Atelier:Partage et retour d’expérience

L’apprentissage par les pairs

Définition
Les avantages de l’apprentissage entre pairs
Atelier:Partage et retour d’expérience

L’empathie du formateur

Exprimer son ressenti
Démontrer sa proximité et son soutien
Jusqu’où le formateur doit-il s’investir?
Atelier:jeux de rôles et mises en situation / Exercice en sous-groupe, partage et retour d’expérience