Être acteur de la prévention en santé mentale (RPS) et qualité de vie au travail (QVCT) pour managers

Managers encadrant des équipes ; responsables de proximité ; chefs d’équipe ; chefs de projet transversaux ; responsables amenés à coordonner une activité ou un collectif.

Dans un monde du travail en pleine évolution, marqué notamment par les transformations numériques, technologiques, organisationnelles et les évolutions des marchés, les managers doivent conjuguer adaptation, apprentissage, innovation, coopération et robustesse opérationnelle. Lorsque l’adaptation devient permanente et sans régulation, elle peut fragiliser les personnes, favoriser les RPS et les TMS, mais aussi dégrader la qualité du travail, la capacité d’innovation et la performance de l’équipe.
La santé mentale au travail se situe au croisement des dimensions individuelle, collective et organisationnelle. Dans le cadre du travail, l’enjeu est de permettre à chacun de réaliser sa mission, de mobiliser ses compétences, d’apprendre, de coopérer et de contribuer à la performance collective tout en préservant durablement sa santé mentale. Le manager joue à ce titre un rôle déterminant dans l’organisation quotidienne du travail, la régulation de la charge, le soutien, la reconnaissance, les relations professionnelles et les marges de manœuvre.

Cette formation-action lui permet d’agir à son niveau sur les situations de travail et de développer la co-régulation avec son équipe. L’objectif est d’identifier des améliorations produisant un double effet : préserver la santé mentale et physique des personnes tout en améliorant le travail lui-même, sa qualité, son efficacité et la robustesse opérationnelle de l’organisation. Elle contribue ainsi à développer des équipes capables d’apprendre, de coopérer, de s’adapter et d’innover sans entrer dans une logique de sur-adaptation permanente.

Au terme de cette formation-action, le participant sera capable de :

• Situer les enjeux sociaux, opérationnels, financiers et réglementaires de la santé mentale au travail, de la prévention des RPS et des TMS et de la QVCT, ainsi que leurs implications dans son rôle de manager ;
• Identifier les facteurs de risque, les ressources à mobiliser et les signaux d’alerte à identifier partir des situations réelles de travail ;

Comprendre les enjeux et situer son rôle

• Situer la santé mentale au travail, la QVCT, les RPS et les TMS.
• Comprendre les enjeux sociaux, opérationnels, financiers et réglementaires pour l’entreprise, le manager et les équipes.
• Identifier les conditions de réussite d’une démarche de prévention intégrée à l’amélioration continue des situations de travail quotidiennes.
• Repérer les principaux leviers d’action managériaux.
• Comprendre comment intégrer la prévention dans les pratiques de management.

Agir avec son équipe sur les situations de travail

• Identifier et analyser les situations de travail à risque ou à améliorer.
• Développer le dialogue autour du travail et la co-régulation avec l’équipe.
• Faire émerger des pistes d’amélioration portant conjointement sur la santé, les conditions de travail et le fonctionnement opérationnel.
• Intégrer la prévention des RPS et des TMS dans une démarche participative de QVCT.
• Faire de l’amélioration continue des situations de travail un levier de coopération, d’adaptation et de robustesse opérationnelle.

Attestation, Certificat:

À l’issue de la formation, les participants pourront télécharger sur le portail apprenant une attestation de présence délivrée par la House of Training.
Le niveau « Manager – Acteur de prévention en santé mentale au travail – RPS – QVCT » est validé dans le Passeport de prévention des risques professionnels et QVCT. Un passeport est remis aux participants qui n’en disposent pas encore.

Prérequis:

Exercer une fonction d’encadrement, de coordination ou de pilotage d’équipe. Aucun prérequis technique n’est exigé.
Condition organisationnelle de mise en œuvre : pour que la formation produise pleinement ses effets, l’entreprise inscrit cette action de formation dans une démarche globale de prévention et pose un cadre social permettant aux équipes de parler du travail réel, de partager les situations à améliorer et de proposer des pistes d’action dans des conditions sécurisées, sans risque de représailles.

Autres informations:

La formation-action alterne apports structurants, analyse de situations de travail, études de cas, échanges de pratiques, exercices de simulation et entraînement à la conduite d’un dialogue d’amélioration. La pédagogie s’appuie sur l’intelligence collective, l’expérimentation et les situations vécues par les participants. Chaque manager travaille sur des situations concrètes et construit des pistes d’action visant conjointement l’amélioration des conditions de travail, la santé des personnes et l’efficacité opérationnelle de l’équipe.