Français - A2.2 du CECRL (LA-FR-811 2025/2026)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

Décrire votre environnement personnel et professionnel (personnes, lieux, études, travail), échanger des informations et des idées simples, raconter un événement court et simple, écrire des notes et lettres simples, comprendre des textes courts et simples

• Compréhension écrite
  • lire des articles et des rapports sur des thèmes généraux ou d'actualité et comprendre le contenu même si certains termes sont inconnus.
  • lecture d'un article ou d'un rapport sur un sujet général ou d'actualité et réponse à des questions à choix, à compléter ou à rédiger.
  • lire un texte littéraire contemporain en prose et comprend l'essentiel du récit.
• Compréhension orale
  • converser avec un interlocuteur natif de façon spontanée sur des thèmes familiers et présenter ses opinions.
  • s'exprimer en continu sur ses centres d'intérêt.
  • développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et inconvénients de diverses possibilités.
  • Ecoute d'un rapport, d'un témoignage ou d'un débat d'intérêt général faisant intervenir un ou plusieurs locuteurs. Réponse à des questions à choix ou à compléter.
• Expression écrite
  • écrire des textes clairs sur ses sujets d'intérêt.
  • écrire un rapport en transmettant une information.
  • écrire des lettres en soulignant sa vision personnelle des événements.
  • Rédaction d'un texte suivi pour présenter ses idées et les argumenter sur un thème d'intérêt général ou d'actualité.
• Expression orale
  • L'apprenant peut rapporter les propos de quelqu'un et les hiérarchiser éventuellement.
  • Evaluation continue grâce à des interventions individuelles pour donner son avis, relater un fait ou répondre à une question ponctuelle ou par paires

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal
2. and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple
3. and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background,
4. immediate environment and matters in areas of immediate need.