Concevoir et piloter un plan de formation

Connaître et maîtriser les différentes étapes de la gestion de la formation continue.
Concevoir une démarche et des outils pour accompagner le développement des compétences.
Motiver l'ensemble des collaborateurs à continuer à se former.

Construire le plan de formation et l’articuler avec la stratégie de son organisation

• Identifier et renforcer les liens entre la gestion de la formation continue, la gestion des ressources humaines, et la satisfaction des clients.
• Recenser et prioriser les besoins en formation.
• Définir les objectifs des formations à mettre en place.
• Rédiger le plan de formation.
• Définir le planning et les coûts liés à sa mise en œuvre.
• Choisir des formes d’apprentissage adaptées aux objectifs visés et à la culture de l’organisation.

Exercice pratique: identifier la situation actuelle et la situation visée de la gestion de la formation continue dans son organisation.
Exercice pratique: construire un plan de formation sur la base des besoins recensés et des postes budgétaires nécessaires.

Valider et promouvoir le plan de formation

• Valider le plan de formation auprès des différentes instances décisionnelles.
• Mettre en place des actions de communication ciblées afin de promouvoir le plan de formation en interne.
• Élaborer des cahiers des charges selon des critères définis afin de sélectionner les prestataires.

Exercice d'application: cartographier les différentes parties prenantes impliquées dans le processus de la formation continue.
Exercice pratique: rédiger un plan de communication et concevoir un cahier des charges pour le choix des prestataires.

Mettre en œuvre le plan de formation et évaluer le "return on learning"

• Définir les principaux résultats attendus à l’issue de chaque action de formation.
• Construire et actualiser des tableaux de bord pour le suivi des actions de formation réalisées.
• Organiser les formations en interne/en externe au day to day.
• Soutenir le transfert des acquis de formation sur le terrain.
• Motiver l’ensemble du personnel à continuer à se former, y compris les moins qualifiés, les plus expérimentés...
• Encourager les échanges de bonnes pratiques issues des formations suivies.
• Évaluer les actions de formation et le "return on learning" sur le terrain.

Mise en situation: mettre en place un tableau de bord pour le suivi des formations et revisiter la démarche d’évaluation des acquis de formation.

Évaluer la démarche du plan de formation et en tirer des lessons learned pour la conception du prochain plan de formation

Un expert et son équipe accompagnent le stagiaire grâce à une pédagogie alliant théorie, démos et exercices (individuels/collectifs). En distanciel, une matrice alterne temps de groupe et travail autonome. Supports, quiz et ressources en ligne.

Attestation de participation