Anglais - Conversation - C1 du CECRL (LA-EN-265)

Tout adulte souhaitant développer ses compétences

• Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstrait dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
• Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre.
• Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

• COMPREHENSION DE L'ORAL
  • peut comprendre les idées principales d'interventions assez longues sur des sujets familiers ou des sujets abstraits et dont le plan général est clair et indiqué par des marqueurs explicites
  • peut comprendre l'essentiel du contenu informatif d'un enregistrement en langue standard et le point de vue du ou des locuteurs.
  • Peut repérer, quand elle est explicite, l'humeur du locuteur
  • peut saisir avec un certain effort une discussion entre locuteurs natifs
• EXPRESSION ORALE
  • peut faire une intervention courte et spontanée dans la plupart des situations
  • peut faire une description de manière claire. (expérience vécue, sujets en relation avec son domaine d'intérêt)
  • peut développer, lors d'un débat, une argumentation claire et enchaînée avec logique, en confirmant ses points de vue par des exemples pertinents

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.

1. Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and
2. spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic
3. and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of
4. organisational patterns, connectors and cohesive devices.