SAFe Scrum Master (SAFe SM)

Avoir des connaissances sur les concepts de l'agilité (Scrum, XP, Kanban, Lean), Disposer d'une expérience significative au sein d'une équipe Agile, Niveau correct d'anglais écrit

Comprendre les principes du Scaled Agile Framework (version 4.5) - Caractériser le rôle de Scrum Master - Comprendre et être capable de mettre en œuvre un Program Increment - Appréhender les notions de coaching d'une équipe agile - Préparer l'examen "SAFeSSM "

Le Scrum Master

Les concepts de l’agilité,

Ses responsabilités vis-à-vis de l’équipe,
Ses responsabilités dans un contexte SAFe,
Les compétences attendues.

Scrum dans le contexte SAFe

Le manifeste Agile et la mise à l’échelle,
Les éléments fondamentaux de Scrum,
Les principes et les rôles SAFe,
Agile Release Train (ART).

Planification d’un Program Increment (PI planning)

Préparation de l’événement,
Features et types de stories,
Concevoir la planification du PI,
Déterminer les objectifs du PI planning,
Maîtriser les risques
Améliorer le processus de planification de l’incrément

Faciliter l’exécution de l’itération

Le rôle du Scrum Master dans la planification,
Planifier et suivre l’avancement de l’itération,
Affiner le Backlog,
Faciliter la revue de l’itération et la démo du système,
Le rôle du Scrum Master dans la qualité au quotidien,
Déploiement continu avec DevOps,
Livrer à la demande,
Les mesures à utiliser.

Terminer un Program Increment

Mesure de la performance du Program Increment,
Faciliter le workshop d’inspection et d’adaptation.

Coacher une équipe agile

Servant leader,
Les étapes de formation d’une équipe performante selon Tuckmann,
Faciliter les évènements de l’équipe SAFe,
Les questions d’un coach,
Développer l’esprit d’équipe et résoudre les conflits.

Préparation à l’examen "SAFe SSM "

Examen

Le passage de l’examen s’effectue en différé dans le mois qui suit la formation, en ligne et en anglais. Cela consiste en un QCM de 90 minutes, comportant 45 questions. Un score minimum de 73% est requis pour réussir l’examen.

Méthodes et moyens pédagogiques

• Exposé théorique, pratique et participatif, dispensé en FR ou en EN, alternant:
• Présentation théorique,
• Discussion autour des cas organisationnels des participants,
• Simulation d’un "PI planning",
• Examens blancs avec réponses.

Sont fournis aux stagiaires:

• Support en EN présenté par un instructeur certifié, format papier prise de note (noir & blanc) ou en accès en ligne,
• QCM et examens blancs en EN,
• Requiert une salle équipée de PC (formateur et stagiaires), de connexions internet, d’un vidéoprojecteur et d’un tableau blanc ou paperboard.

Mode de dispense

• En présentiel.

Méthodologie basée sur l'Active Learning : 75% de pratique minimum. Chaque point théorique est systématiquement suivi d'exemples et exercices.

Contrôle continu

Attestation de fin de stage mentionnant le résultat des acquis