Definitioun

Prozess vun der Identifizéierung vun de Kompetenzdefiziter bei der Aarbechtskraaft an den – aktuellen an zukünftegen – Besoinen u Kompetenzen an der Wirtschaft, fir eng Strategie a puncto Enseignement a Formatioun ëmzesetzen, déi de Besoine vun der Gesellschaft entsprécht (Kompetitivitéit vun den Entreprisen, perséinlech a berufflech Entwécklung vun de Leit).

Commentaire:

• Eng Analys vum Bildungs‑ an Ausbildungsbedarf kann op individuellem, organisatoreschem, sektoriellem, nationalem oder internationalem Niveau duerchgeféiert ginn;
• si ka sech op quantitativ oder qualitativ Aspekter (z. B. Niveau an Zort vu Formatioun) konzentréieren a soll d'Effikassitéit an d'Rentabilitéit vum Enseignement an der Formatioun garantéieren.

Quell: Cedefop (2023) "Terminologie de la politique européenne d’enseignement et de formation: Une sélection de termes clés"